【题目】豌豆的相对性状明显,有多对相对性状,且自然状态下闭花授粉,是杂交实验的好材料.著名的“遗传学之父”孟德尔通过分析豌豆杂交实验的结果,发现了生物的遗传规律.豌豆的种皮有圆粒的,也有皱粒的,现用圆粒的豌豆和皱粒植株进行杂交实验,结果如表.请根据实验结果回答问题:
组别 | 亲本表现型 | 子代表现型和数目 | |
圆粒 | 皱粒 | ||
甲 | 圆粒×圆粒 | 409 | 0 |
乙 | 圆粒×皱粒 | 199 | 197 |
丙 | 圆粒×圆粒 | 297 | 101 |
(1)在甲组中,豌豆的亲代都是圆粒,后代也都是圆粒,这种现象在生物学上称为;豌豆的圆粒和皱粒在遗传学上称为 .
(2)通过分析丙组实验数据可知,豌豆的圆粒和皱粒性状中,属于显性性状的是 . 若用B表示显性基因,b表示隐性基因,则乙组中圆粒植株的基因型为 .
(3)豌豆的高茎和矮茎也是一对相对性状,若将高茎豌豆种植于贫瘠的土壤中,豌豆茎的高度会有明显的下降,这种变异属于 的变异.
【答案】
(1)遗传;相对性状
(2)圆粒;Bb
(3)不可遗传
【解析】解:(1)“在甲组中,豌豆的亲代都是圆粒,后代也都是圆粒”,体现了亲子代之间在性状上的相似性,因此这种现象在生物学上称为遗传;豌豆的圆粒和皱粒是同一性状的不同表现形式,因此在遗传学上称为相对性状.(2)亲代都是圆粒,子代出现了皱粒而且圆粒和皱粒是3:1,表明圆粒是显性性状,皱粒是隐性性状,因此通过分析丙组实验数据可知,豌豆的圆粒和皱粒性状中,属于显性性状的是圆粒.“若用B表示显性基因,b表示隐性基因”,则圆粒的基因组成是BB或Bb,皱粒的基因组成是bb.乙组亲本圆粒遗传给子代皱粒(bb)的基因一定是b,因此乙组中圆粒植株的基因型为Bb,遗传图解如图:
3)“若将高茎豌豆种植于贫瘠的土壤中,豌豆茎的高度会有明显的下降”,这种变异是由环境影响产生的,遗传物质没有改变,因此属于不可遗传的变异.
所以答案是:(1)遗传;相对性状;(2)圆粒;Bb;(3)不可遗传
【考点精析】关于本题考查的生物的性状与相对性状的概念和基因与性状遗传,需要了解生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式;相对性状:同一种生物同一性状的不同表现形式;相对性状有显性性状和隐性性状,杂交一代中表现的是显性性状;隐性性状基因组成为:dd ;显性性状基因组称为:DD或 Dd才能得出正确答案.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为探究植物的生理作用,生物兴趣小组的同学们设计并实施了以下三个实验.请据图回答问题:
(1)在实验一中,A瓶装有萌发的绿豆种子,B瓶装有煮熟的绿豆种子,把A、B装置同时放在温暖的地方,24小时后观察蜡烛在A、B瓶中燃烧情况.该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是 .
(2)实验二中的C和D形成一组对照实验,其变量是 . (注:氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)
(3)在实验三中,同学们将装置放在光下几个小时后,发现装置的塑料袋内壁有较多小水珠,说明水分是通过蒸腾作用从散失的.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图中的玻璃罐模拟池塘生态系统.请回答(1)﹣(4)题.
(1)能完整描述该生态系统组成成份的是( )
A.水草、鱼、水、泥土
B.非生物部分、生产者、消费者
C.生产者、消费者、分解者
D.生物部分和非生物部分
(2)若想让该生态系统长期维持稳定,玻璃罐必须放置在( )
A.低温处
B.温暖处
C.明亮处
D.黑暗中
(3)鱼与水草的关系是( )
A.合作
B.共生
C.寄生
D.捕食
(4)如果瓶中加入以水草为食的田螺,则此生态系统中的食物链有( )
A.2条
B.3条
C.4条
D.5条
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女,让我们看到了生命的奇妙变化,如图所示为人体组织形成过程,请分析回答问题:
(1)图中①②③表示细胞___的过程,④表示细胞___的过程
(2)生物体结构与功能的基本单位是___,人的皮肤包含上皮、神经、肌肉等组织,因此,在结构层次上皮肤应该属于___
(3)按照从微观到宏观的顺序,写出水稻的结构层次___.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】鸟类是进行体内受精的动物,受精卵一般在受精后就开始发育,但产出后却停止了发育。这可能是由于外界环境中( )
A. 湿度太低 B. 光照太强
C. 温度太低 D. 温度太高
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体大肠能够吸收的营养成分主要是( )
A.一部分水,无机盐、维生素
B.所有小分子营养物质
C.食物经过小肠消化吸收后的剩余物质
D.全部的葡萄糖、氨基酸、水、无机盐、维生素
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