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如图是细菌和酵母菌结构示意图,根据图回答:(括号内填写标号,横线上填写文字):
(1)细菌与酵母菌共有的结构是:[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

(2)从生殖方式上看,细菌的生殖方式是
 
 生殖,而酵母菌的生殖方式
 
生殖.
考点:细菌和真菌的区别
专题:
分析:(1)细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核,没有叶绿体;酵母菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体.
(2)①细胞壁、②细胞膜、③DNA集中的区域、④细胞核、⑤细胞质、⑥液泡.
解答:解:(1)细菌与酵母菌共有的结构是:①细胞壁,②细胞膜,⑤细胞质;细菌与酵母菌的根本区别在于酵母菌具有④成形细胞核,细菌没有成形的细胞核,只有③DNA集中的区域,没有真正的细胞核;
(2)从生殖方式上看,细菌的生殖方式是分裂生殖,一个分成两个,而酵母菌在环境条件较好时,比如营养充足,温度适宜进行出芽生殖,在条件不良时又可以进行孢子生殖.
故答案为:
(1)①;细胞壁; ②;细胞膜; ⑤;细胞质;
(2)分裂; 出芽和孢子.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握细菌、酵母菌的形态结构和生殖特点.
练习册系列答案
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请将下列动物的各种结构与它们的结构层次用线连起来.

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某生物兴趣小组做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放置等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在如下的条件下培养,记录实验结果.试分析回答问题.
组别种子所处的环境实验结果
干燥的棉花,置于25℃的橱柜中种子不萌发
湿润的棉花,置于25℃的橱柜中种子萌发
湿润的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)种子不萌发
棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱柜中种子不萌发
(1)通过本实验可以看出
 
 
和适宜的温度是种子萌发的必要环境条件.
(2)乙装置是本实验中的
 
组;用乙和丙装置作对照,变量是
 
;用甲和乙作做对照,变量是
 

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青少年如果长时间沉迷于电脑游戏或观看电视,会因长时间近距离注视屏幕造成
 
调节负担过重,过度变凸且不能复原,容易导致近视.

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a、如图一为小江用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况,箭头表示血流方向,请根据图填写内容:

(1)血液在人体结构层次中属于
 
,包括
 
 
两部分.其成分中可以抵御疾病的是
 
 

(2)他在视野中发现了这样一些血管:A段是
 
 血管、B段是
 
 血管、C段是
 
 血管.
(3)三种血管的特征是:动脉管壁
 
,管内血液流动速度
 
;毛细血管管腔
 
,只能让红细胞单行通过.
(4)如图二是血液与组织细胞之间的物质交换示意图,图中的 C是
 
,主要功能是
 
运输氧气和部分二氧化碳;B是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在生物分类的等级中,如果要增加“亚科”这一分类单位,其分类地位应位于
 
 
之间.

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章鱼虽然身体柔软,但贝壳已退化,不属于软体动物.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据所学知识回答.
(1)在生产生活中排放到空气中的污染物中
 
过高会导致温室效应,会使全球
 
 
过高会导致酸雨.
(2)动植物死亡后被
 
分解后,产生的
 
回归到空气,产生的
 
等回归到大地,它们都被
 
利用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列连线能正确表示生物与其气体交换部位的是(  )
①蚯蚓-体壁    ②蝗虫-气门    ③鲫鱼-鳃    ④鸵鸟-肺    ⑤蝙蝠-肺和气囊.
A、①③④B、①④⑤
C、①②③D、①③⑤

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