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12.“胡杨林是牲畜天然的庇护所和栖息地,马、鹿、野骆驼、鹅喉羚、鸳鸯等百余种野生动物在林中繁衍生息,林中还伴着甘草、骆驼刺等多种沙生植物,它们共同组成了一个特殊的生态体系,营造了一个个绿洲…《八年级课文《罗布泊,消逝的仙湖》,下列有关上述资料中生物的叙述,错误的是(  )
A.马、鹿、野骆驼、鹅喉羚等动物都属于哺乳动物,牙齿有门齿和臼齿的分化
B.鸳鸯的雏鸟由鸟卵中的胎盘发育而成
C.鹿群有组织、有分工,这说明鹿具有社会行为
D.骆驼刺根系发达,可以生活在干旱的环境中,体现了生物对环境的适应

分析 (1)哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化;门齿长在上下颌的中央部分,形状像凿子,适于切断食物;臼齿长在上下颌的两侧,有宽阔的咀嚼面,适于磨碎食物;犬齿尖锐锋利,适于撕裂肉食.
(2)鸟卵的结构中,卵壳较硬,上面有气孔,保护卵细胞;卵白除了保护卵细胞,还为胚胎发育提供水分和养料;卵细胞是由胚盘、卵黄膜、卵黄构成的.
(3)社群行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级.
(4)在自然界中,生物受到很多生态因素的影响,因此.生物必须适应环境才能生存下去.生物在适应环境的同时,也影响和改变着环境.

解答 解:A、资料中划线部分的动物马、鹿、野骆驼、鹅喉羚属于哺乳动物,是草食性动物,与其食性相适应,牙齿分为门齿和臼齿,无犬齿,门齿长在上下颌的中央部分,形状像凿子,适于切断食物;臼齿长在上下颌的两侧,有宽阔的咀嚼面,适于磨碎食物;A正确;
B、胚盘中含有细胞核,是胚胎发育的地方,将来发育成雏鸟.B错误;
C、鹿群内有组织,它们分工明确,相依为命,相互密切合作,共同维持群体的生活,因此属于社群行为.C正确;
D、荒漠中生活的骆驼刺,根比地上部分长许多.是因为荒漠干旱缺水,根比地上部分长许多,可以吸收到荒漠深处的水分,适应干旱缺水的沙漠环境.D正确.
故选:B

点评 掌握了基础知识即可正确的解答.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,下列对青蛙的有关描述,你认为不正确的一项是(  )
A.青蛙的眼睛后面有鼓膜,可感知声波
B.青蛙幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体水中、陆地皆可,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸
C.青蛙既能生活在水中,又能生活在陆地上,所以它是两栖动物
D.青蛙的前肢短小,后肢发达

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7.一同学为了探究光照对该种子萌发有无影响,在温度适宜的季节里设计了以下实验方案:
A.向两组培养皿中倒入相等而适量的水,将等量的种子分别放入两组培养皿中.
B.将一组置于有光照的环境中,另一组置于黑暗环境中,在培养中过程中,使两组所处温度、空气状况适宜且相同.请回答:
(1)上述实验方案中,实验的变量是光照.
(2)请你对预期可能出现的2种结果作出相应的结论:
A.有光组萌发,无光组不萌发.结论是光照对该种子萌发有影响.
B.两组种子都萌发.结论是光照对该种子萌发无影响.
(3)通过学习我们知道,种子萌发所需的环境条件包括一定的水分、适宜的温度、充足的空气.
(4)在本次实验中,如果100粒种子中有8粒没有萌发,则该种子的出芽率是92%.

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4.如图1是某同学观察和探究菜豆种子萌发的实验过程,据图回答问题:
(1)如图中菜豆种子的结构是由[⑥]种皮和[⑤]胚两部分组成,菜豆种子的营养主要储存在[④]子叶中,在种子萌发过程中,[③]胚根首先突破种子发育成根,[⑤]胚是新植物体的幼体.
(2)他为了探究种子萌发的环境条件,设计了如下实验:
①在甲、乙两个培养皿中分别放入等量的面巾纸,在面巾纸的上面都放25粒绿豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,数日后记录种子萌发情况如下表.
    装置    甲    乙
    温度    23℃    23℃
  面巾纸干湿状态  潮湿(含一定量的水分)    干燥
  种子萌发的数量    23      0
根据上述内容,该同学提出问题:种子的萌发需要适量的水分吗?
②该同学又把另一种植物种子放在装置丙中(装置丙是在与装置甲条件相同的基础上温度改为4℃环境),进行上述实验,结果发现装置丙种子萌发率明显高于甲组,请推测该植物所生活的环境条件很可能是低温环境
(3)菜豆种子在萌发初期,有机物的重量有所减少,当幼叶逐渐形成时,其体内有机物重量逐渐增加,其变化如图2所示:①在t1~t2时间内,曲线下降的主要原因是大豆萌芽初期只能进行呼吸作用分解有机物而不能进行光合作用.
②在时间t2点后,曲线上升的主要原因是幼叶形成时大豆进行光合作用的强度大于呼吸作用,有机物得以积累.

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11.俗话说“大树底下好乘凉”能说明生物与环境关系是(  )
A.生物影响环境B.生物适应环境C.环境影响生物D.环境制约生物

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