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    1．一氧化碳进入血液前依次经过的结构是（　　）
    A．鼻  喉  咽  气管  肺泡  支气管B．鼻  咽  喉  气管  支气管  肺泡
    C．鼻  咽  喉  支气管  气管  肺泡D．鼻  喉  咽  气管  支气管  肺泡

    分析 呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管，肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所．人体呼吸系统的组成如图：

    解答 解：呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管．因此一氧化碳进入血液前依次经过的结构是“鼻、咽、喉、气管、支气管、肺泡”．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握呼吸道的组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图是狼和兔的牙齿示意图．据图判断
    （1）具有A牙齿的动物以植物为食．
    （2）图B是狼的牙齿．其推断的理由是：有犬齿．
    （3）兔的消化管特点是消化管长，盲肠发达．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．运动的完成主要离不开运动系统系统，同时也需要神经系统系统的支配和调节．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．即将从学校退休的张老师最近发现自己的小腿很痒，并且皮肤表层有像蚯蚓一样的突起，经医生诊断后认定为静脉曲张，该病的主要原因是长期站立后引起下肢静脉血管瓣膜损坏所产生的临床症状，她到医院检查时医生给她做了“大隐静脉瓣功能试验”（如图）．在图中，当用橡皮管困住大腿上部时发现橡皮管下部的皮肤血管鼓起来了，结合所学知识选出错误的是（　　）
    A．静脉瓣的功能与困住大腿的橡皮筋功能类似，都是阻止血液流回心脏
    B．出现试验中现象的原因之一是静脉在皮肤表层
    C．该试验中鼓起的是静脉
    D．该试验原理和静脉采血时在手臂绑橡皮管是一样的

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．为提高师生应对紧急突发事件的能力，掌握在火灾中迅速逃生的基本方法，某校举行应急疏散演练，请回答：
    （1）学生听到相关指令后立即疏散，人体的这种通过神经系统对刺激作出的反应叫做反射，完成该活动的基本结构叫做反射弧，其中感受器位于耳蜗内，感受器兴奋并产生神经冲动，经过传入神经传递到中枢．
    （2）演练时，同学们用湿毛巾捂住口鼻，以防止过量有害气体经过呼吸道进入肺．
    （3）演练过程中，同学们反应灵敏、呼吸加速、心跳加快等，各种系统相互协调、密切配合，从而使人体成为一个统一的整体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．生物分类的七个等级单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中生物分类的基本单位是种．分类等级越小，所含生物的共同特征越多．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图是人在举起哑铃时上肢肌肉的活动状态．请据图回答问题：
    （1）该图表示的运动是屈肘．（填屈肘或伸肘） 
    （2）骨骼肌主要由肌腱和肌腹两部分组成．
    （3）李明同学在做如图所示的动作时，[1]肱二头肌处于收缩状态，[2]肱三头肌处于舒张状态．
    （4）屈肘动作符合杠杆原理，起支点作用的是关节．
    （5）通过分析看出，骨的运动是靠骨骼肌的收缩牵拉完成．因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合，并且受到神经系统的控制和调节以及其他如呼吸、循环系统的协作．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．学习了动物细胞的结构，你能根据自己的理解，自制动物细胞模型吗？下面的制作方法会让你一饱眼福和口福！
    材料：两个果冻（碗形）、果脯（或花生仁）、剪刀．
    方法：将两只相同的果冻开口后，在中间放一枚花生仁后对接，再将果冻壳的边缘剪去，即可做成一个动物细胞模型．
    想一想：果冻壳相当于细胞膜，花生相当于细胞核，果冻相当于细胞质．
    欣赏着自己的劳动成果，你认为细胞是平面的还是立体的？立体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．（1）地球上的生物生存的圈层即生物圈包括整个水圈和大气圈的下层、岩石圈的上层．
    （2）影响生物生活环境的因素之一的生物因素对生物的作用表现为生物之间的相互制约、彼此依存．
    （3）哥本哈根世界气候大会的主要议题是减少二氧化碳排放，防止全球变暖．绿色植物通过光合作用和呼吸作用，对维持生物圈中的碳氧平衡，起着重要的作用．此外植物吸收的水分，还主要应用进行蒸腾作用，并通过此过程增加降水，促进生物圈中的水循环．

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