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    16．各种植物根尖的结构基本相同，从尖端向上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分．

    分析 从根的顶端到着生者根毛的部分叫做根尖，它是根生长、分化、吸收最活跃的部位，从根尖顶端向上的四个结构依次是：根冠、分生区、伸长区、成熟区．

    解答 解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．
    故答案为：根冠；分生区；成熟区

    点评 解答此类题目的关键是熟记根尖的结构功能．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程，请分析回答：

    （1）人体内有对血糖敏感的感受器．当人体的血糖浓度高于正常水平时（如饭后），对血糖敏感的感受器会产生兴奋，作为效应器的胰岛在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素，使血糖浓度下降，恢复正常水平．另外，某些激素（如甲状腺激素）也能影响胰岛素分泌．所以说，正常人的血糖浓度能保持相对稳定是神经系统的调节和激素调节协调作用的结果．
    （2）如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病．目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗．口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
    步骤甲鼠乙鼠
    a将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
    b定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
    c重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论
    ①在该探究方案中，起对照组作用的小鼠是甲鼠．
    ②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是避免胰岛素作用的干扰．
    ③假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用．
    ④在理论上，为避免偶然性，保证实验结果更准确，应该多用几只小鼠．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．毛泽东诗词：“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”．这里描述的鹰和鱼的运动方式分别是什么（　　）
    A．跳跃、爬行B．奔跑、蠕动C．飞行、游泳D．行走、跳跃

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    4．植物体吸收的水分有10%～15%保留在体内或被利用，其余主要通过蒸腾作用散失．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．生物学知识与我们的生活密切相关．请你根据所学的知识解答．
    （1）2009 年11月27日四川《内江日报》报道：近日气温回升，果农们趁着天气晴好忙着采收已成熟的脐橙．今年脐橙水分充足，口感较好．脐橙内的水分是靠植物体内的导管运输的；构成脐橙生物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体．
    （2）关注“三农”，大大激发了农民种田的积极性，我国粮食产量连续五年增长．农民每年刚打下来的粮食会发热，分析这些热量来自于细胞中的有机物（填有机物或无机物）；细胞进行该过程的能量转换器是线粒体．
    （3）如图表示一个细胞完成个体发育的过程．
    ①A-D过程是通过细胞分裂完成的．
    ②白血病是造血系统的恶性肿瘤，又称“血癌”，该病居年轻人恶性疾病中的首位．在D→E、F、G、H的个体发育过程中，表现为 D的细胞不能正常完成细胞分化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．根据光合作用的表达式，回答下列问题：
    二氧化碳﹢水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（储存着能量）﹢氧气
    （1）绿色植物细胞中的叶绿体是进行光合作用的场所．
    （2）绿色植物被称为“空气净化器”，是因为它能通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，释放氧气．
    （3）请利用光合作用原理，提出一条提高农作物产量的方法：合理密植．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．结白桃的一个桃树枝条结出了红桃，若要保留并繁殖红桃性状，最简便的方法是（　　）
    A．嫁接B．杂交C．种子繁殖D．组织培养

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．葡萄糖进入细胞后会在哪个结构中被彻底氧化分解释放能量（　　）
    A．细胞膜B．细胞质C．叶绿体D．线粒体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．某种动物体内有发达的气囊，善于空中飞行；体温恒定．这种动物可能是（　　）
    A．蝗虫B．企鹅C．蝙蝠D．家鸽

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