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    2．我们吃西瓜的甜汁主要是细胞的哪个结构中渗透出来的（　　）
    A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．液泡

    分析 1、植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡；不同结构有不同的功能特点．
    2、植物细胞图如下：

    解答 解：A、细胞壁具有保护和支持作用．不符合题意，不符合题意．
    B、细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，不符合题意．
    C、细胞质具有流动性，能加速细胞内外物质的交换，不符合题意．
    D、液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，我们吃西瓜的甜汁主要是细胞的液泡中渗透出来的，符合题意．
    故选：D

    点评 解此题的关键是掌握植物细胞各结构的功能和特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．移栽植物的时候，适当剪除一些叶片有利于被移栽植物的成活，其主要原因是（　　）
    A．呼吸作用对有机物的消耗B．避免蒸腾作用过多失水
    C．避免大风吹倒新栽的植物D．使移栽更加方便

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．某同学在尝试“用鲜奶制作酸奶”和“用葡萄制作葡萄酒”的过程中遇到了一系列问题，其中分析正确的是（　　）
    A．制作酸奶需要密封而制作葡萄酒不需要密封
    B．制作酸奶和葡萄酒的发酵都需要在无氧的条件下进行
    C．制作酸奶和制作葡萄酒的菌种都属于真菌
    D．制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都能进行孢子生殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．血小板是血细胞中最小的细胞，形状不规则，没有细胞核．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．营养学家将食物按照每日摄取量，设计了五级“平衡膳食宝塔”，请分析如表，回答问题
    膳食宝塔级数Ⅴ级Ⅳ级Ⅲ级Ⅱ级Ⅰ级
    食物分类油脂类豆类和奶类鱼禽肉蛋类果蔬类谷类
    每日摄取量小于25g100-150g125-200g400-750g450-500g
    （1）我们每天都要吃较大比例的谷类食品，因为谷类食品中的糖类是人体主要供能物质．
    （2）处在发育时期的青少年应多摄取表中Ⅲ级和Ⅳ级的食物，原因是含有丰富的蛋白质．
    （3）小刚每天刷牙时牙龈容易出血，到医院看医生，医生并未为他开药，而是建议他多摄取表中Ⅱ级类食物，因为这类食物中含有丰富的维生素C．
    （4）营养学家还指出，在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量比应为B．
    A、3：3：4       B、3：4：3        C、4：3：3         D、4：3：4．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列不属于海洋鱼类的是（　　）
    A．带鱼B．鲳鱼C．鲫鱼D．比目鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图是蘑菇，下列分析回答错误的是（　　）
    A．⑤是菌褶中散落开来的孢子，可以繁殖
    B．①②③统称子实体，它们都由菌丝构成
    C．④是营养菌丝，它的作用是分解腐烂的植物体获得水分和无机盐，所以蘑菇的营养方式是异养腐生
    D．蘑菇由多细胞的菌丝构成，它的每个细胞都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    11．实验探究题
    植物的果实的表面覆盖着果皮，就像一道屏障，保护着果实内部的各种组织．为探究果皮的保护作用，某同学设计了以下实验：取一个新鲜的番茄果实，用水冲洗干净后，用牙签划破果皮，再把它放入塑料袋中，扎紧袋口．然后，把这个塑料袋放到恒温箱中，控制温度为25℃．一个星期后，取出塑料袋，观察发现苹果开始腐烂．该同学由此得出结论：果皮对果实内部有保护作用．
    （1）该同学提出的问题是果皮对果实内部有保护作用吗？
    （2）该同学作出的假设是果皮对果实内部有保护作用吗．
    （3）实验中的变量是果皮的完整性．
    （4）该同学所设计的实验方案有一处明显缺陷，请指出来：没有设计对照实验．并修改完善为：取一个果皮完整的苹果，封入塑料袋，与装有被划破果皮的苹果的塑料袋同时放入恒温箱中．
    （5）平时我们保存苹果应该怎么做？把苹果用塑料袋包好，放入恒温箱．（合理即可）

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．在实验室里，通常用双缩脲试剂检验蛋白质的存在，用加碘的淀粉溶液检验维生素C的存在．

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