分析 (1)生物圈中有着多种多样的生态系统,如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等;.
(2)生态系统中贮存于有机物中的化学能,通过一系列吃与被吃的关系,把生物与生物紧密地联系起来,这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的结构,称为食物链.
(3)筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道.导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构.
解答 解:(1)湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统.沼泽是典型的湿地生态系统,以沼泽植物占优势,动物的种类也很多.湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,因此被称为“地球之肾”.
(2)该生态系统中浮游动物以藻类为食物,鱼以浮游动物为食物,鸬鹚以鱼为食物,构成的食物链是:浮游藻类→浮游动物→小鱼→鸬鹚.
(3)光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部位,而根部吸收的水分则通过导管输送到叶内.所以莲叶制造的有机物通过筛管输送到地下茎(藕)中贮存.
(4)举一个应用该原理充分利用秸秆中的物质和能量的生产活动实例:可以利用甲烷菌制沼气,池内微生物能将植物秸秆等废弃物中的有机物分解产生沼气.
故答案为:
(1)肾
(2)浮游藻类→浮游动物→小鱼→鸬鹚
(3)筛管
(4)利用微生物将秸秆分解,产生沼气(或食用菌培养、秸秆深埋还田、通过微生物利用秸秆生产酒精等,答案合理即给分)
点评 回答此题的关键是要明确生态系统的组成、生态系统中的能量流动以及食物链等知识.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 玉米是 雌雄异株植物 | |
B. | 南瓜的花是两性花,其主要结构是雌蕊和雄蕊 | |
C. | 水稻是异花传粉植物 | |
D. | 桃花是两性花,其主要结构是雌蕊和雄蕊 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 并非所有的动物都具有先天性行为 | |
B. | 脊椎动物中种类最多的是鱼类 | |
C. | 动物大多是消费者,但有些是分解者 | |
D. | 水螅和水母都属于腔肠动物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 藏羚羊失去了栖息地 | B. | 生存环境受到污染 | ||
C. | 气候的变化 | D. | 偷猎者的疯狂捕杀 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | [④]细胞核[①]基因 | B. | [②]DNA[①]基因 | C. | [③]染色体[②]DNA | D. | [②]细胞核[④]DNA |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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