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    2．蝗虫气门的作用（　　）
    A．摄食B．气体出入的门户C．进行气体交换D．视觉器官

    分析 蝗虫的气门位于胸部和腹部，从中胸到腹部第8节，每一个体节都有一对气门，共有10对．

    解答 解：在蝗虫腹部第一节的两侧，有一对半月形的薄膜，是蝗虫的听觉器官．在左右两侧排列得很整齐的一行小孔，就是气门．从中胸到腹部第8节，每一个体节都有一对气门，共有10对．每个气门都向内连通着气管．在蝗虫体内有粗细不等的纵横相连的气管，气管不断分支，最后由微细的分支与各细胞发生联系，进行气体交换．因此，气门是气体出入蝗虫身体的门户，气管才是进行气体交换的场所．
    故选：B

    点评 气门是气体进入蝗虫体内的门户，真正进行气体交换的场所是气管．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题

    （1）上述类群中属于无脊椎动物的是A；属于恒温动物的所有D、E（填字母）
    （2）B生活在水中，它的呼吸器官是鳃，在市场上买鱼，如果鳃的颜色是鲜红色，则是新鲜的鱼，这是由于鳃里面有丰富的毛细血管，可以进行气体交换
    （3）C幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
    （4）E在生殖发育方面的特点为胎生哺乳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列动物中．属于杂食性动物的是（　　）
    A．狮子B．马C．猪D．兔

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．下面A栏为动物类群的名称，B栏是动物类群的特征．请将与表格中各种动物对应编号填入表格内．

    动物名称所属类群类群特征
    河蚌f⑤
    蝗虫  
    青蛙  
    鲫鱼  
    家鸽  
    蚯蚓  

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．从你身边任举三种你熟悉的生物，并告诉大家它为什么是生物？（至少说出两种理由．）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．填空题：
    （1）生物圈为生物的生存提供的基本的条件是：营养物质、阳光、空气、水、
    适宜的温度、一定的生存空间．
    （2）鲸是哺乳动物，但是它的体型却像鱼，四肢变为鳍状，这说明生物能适应环境；茂密的森林中，空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润，这说明生物的生活能影响环境．
    （3）一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统．
    生态系统具有一定的自动调节能力．但是生态系统的这个能力是有一定限度的．
    （4）被誉为“绿色水库”的生态系统是森林生态系统，具有净化水源，蓄洪抗旱作用的生态系统是湿地生态系统，地球上最大的生态系统是生物圈．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．儿童、青少年以及伤病员需要多吃奶、蛋、肉等的主要原因是（　　）
    A．补充蛋白质B．增加水、糖类的摄取
    C．增加维生素D．增加各类营养物质

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．羚羊发现敌害后迅速奔跑，说明生物（　　）
    A．进行呼吸B．对外界刺激作出反应
    C．排除体内产生的废物D．有遗传和变异的特性

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．细菌根据形态的不同可以分为杆菌、球菌、螺旋菌．√（判断对错）

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