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    流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下几幅流程图正确的是(     )
    A．植物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→植物体
    B．果实和种子的形成：子房→果实、子房壁→果皮、胚珠→胚、受精卵→种子
    C．尿液形成：血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液
    D．反射弧：外界刺激→感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
    D
    植物的结构层次没有系统；胚珠发育成种子，受精卵发育成胚；尿液形成：血液→肾小球→肾小囊→肾小管→尿液。
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    某化工厂建设在河流的上游，由于化工厂不断向河流中排放污水，导致河流受到严重污染，下图为该河流生态系统中的生物，生物体内的小点表示有毒物质。请回答：

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    下图是某一草原生态系统中的主要成员及食物网关系，请据图回答下列问题：
    （1）图中食物网有________条食物链，C和D之间是___________关系。
    （2）在这个生态系统中，从总体上看，各种生物的数量和比例总是保持           ，这种现象叫做生态平衡。由此可知生态系统具有一定     _________    。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    污染物会造成生态系统的破坏，其主要原因是(   )
    A．污染物的成分不同于自然物质
    B．污染物在生态系统中不易被细菌分解
    C．只有人类才可以利用这些污染物
    D．污染物仅对生态系统产生影响，不影响人类

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    右图是自然界碳循环简图，
    图中的甲、乙、丙各代表（   ）
     
    A．甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者
    B．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者
    C．甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者
    D．甲为分解者，乙为消费者，丙为消费者

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    a→b→c→d是一条捕食食物链，下面有关这条食物链的叙述错误的是（ ）
    A．c与b间是捕食关系
    B．物质和能量是沿食物链流动的
    C．b、c是消费者，d为分解者
    D．难以分解的有毒物质进入这条食物链d中含量最多

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    （6分）图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
    (1)该食物网中共有 _____条食物链，最长的一条食物链可表示为:       _____ 。
    (2) 图中所有动物可统称为_______。其中，鹰与蛇的关系是_______。
    (3)若要构成一个生态系统，图中还缺少的是__________ 和_____________________ 。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    地球上所有生物生命活动的能量来源是_______________。在生态系统中，能量沿着食物链依次流动过程中表现出来的特点是________________________。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    根据生态学原理，要使能量流经食物链的总消耗量降到最低，人类食物应（     ）
    A．以淡水养殖的鱼类为主
    B．以家畜的肉类为主
    C．以谷类和植物蛋白为主
    D．以禽类的肉和蛋为主

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