【题目】如图为草原生态系统的食物网,回答下列问题:
(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少部分和者.
(2)从总体上看,植物的数量总是比食草动物 , 食草动物的数量总比食肉动物 .
(3)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系是的关系,这样就形成了 . 本图中有 条食物链,它们相互关联,形成 .
(4)鹰和蛇的关系是.
(5)此图中最长的一条食物链可表示为 .
(6)如果大量捕杀狐,那么鹰的数量在一定时间内将先 .
【答案】
(1)非生物;分解
(2)多;少
(3)被吃与吃;食物链;5;食物网
(4)捕食和竞争
(5)草→鼠→蛇→鹰
(6)增多
【解析】解:(1)草是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此图中草是生产者;鹰和兔等动物不能进行光合作用制造有机物,必须直接或间接以草为食,因此鹰和兔等动物是消费者.所以图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少非生物部分和分解者.(2)从总体上看,植物的数量总是比食草动物多,食肉动物的数量总比食草动物少.(3)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系是被吃与吃的关系,这样就形成了食物链.图中食物链有:草→兔→鹰;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰,因此本图中有5条食物链,它们相互关联构成了食物网.(4)鹰吃蛇是为了获取食物维持生存,因此鹰和蛇是捕食关系;鹰和蛇相互争夺食物鼠,因此鹰和蛇还有竞争关系.所以图中鹰和蛇的关系为捕食和竞争.(5)营养级越多,食物链越长,此图中最长的一条食物链可表示为:草→鼠→蛇→鹰.(6)狐、鹰都捕食兔、鼠,如果狐被大量捕杀,那么鹰获得食物量就增多,因此鹰的数量在一定时间内将先增多.
所以答案是:(1)非生物;分解;(2)多;少;(3)被吃与吃;食物链;5;食物网;(4)捕食和竞争;(5)草→鼠→蛇→鹰;(6)增多.
【考点精析】本题主要考查了食物链和生态系统的能量流动的相关知识点,需要掌握食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物;在生态系统中,能量流动一般是从固定太阳能开始的;能量沿着食物链单向流动,逐渐递减才能正确解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】据图分析回答
(1)图甲表示细胞的变化过程,图中的A过程我们称为 , 这一过程实现了生物体细胞数目增多;而通过B过程产生了不同形态和功能的细胞群,这一过程我们称为 .
(2)图乙为某叶片结构的剖面图,在生物体的结构层次中植物体的叶片属于 , 它由不同的组织构成,具有一定的生理功能.比如[1]是 , 结构上推测它应该具有保护功能;[2]通称 , 是植物进行光合作用的主要部位.[3]是 , 具有输导和支持作用.
(3)[4]的名称是 , 既是植物散失水分的门户,也是气体进出的通道,其开闭受一对的控制.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是动、植物细胞结构图,据图分析回答问题
(1)图中细胞膜、和是动物细胞和植物细胞共有的结构,遗传信息在中.
(2)图(1)是细胞,图(2)是细胞.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】水稻的性状有糯性与非糯性,下表为水稻3个不同杂交组合及后代性状表现的情况,请根据表中的数据回答下列问题
(1)分析比较表中杂交组合及后代的性状表现,可以得出_________是显性性状。
(2)杂交组合第一组中非糯性的基因组成是___________。(显性基因 用A表示,隐性基因用a表示)
(3) 杂交组合第三组中后代非糯性的基因组成有_______种。
(4)如果杂交组合第一组中非糯性与杂交组合第二组中的非糯性进行杂交,后代中出现糯性的可能性是____________%。
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