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    无论是植物还是动物，各种生物都有自己的分类地位．生物的分类单位越大，包含的生物种类越
     
    ，生物之间的差异越
     
    ．
    考点：生物的分类及分类单位
    专题：
    分析：为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种．
    解答：解：种是生物分类的基本单位，一个生物就是一个物种．在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，包含物种越少，它们的差异越小，具有的共同特征就越多，表明它们的亲缘关系越近；等级越大，包含物种越多，差异越大，具有的共同特征就越少，亲缘关系越远．
    故答案为：多；大
    点评：解答此类题目的关键是熟记生物的分类常识，明确种是最基本的单位．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在实验课上，王刚同学制作了人的口腔上皮细胞临时装片并绘制了一个人的口腔上皮细胞结构简图．请据图回答下列问题：

    （1）请将图甲各步骤正确排序
     
    ；他在制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤A中滴加的液体是
     
    ，目的是让要观察的细胞能
     
    ，便于观察．
    （2）因为人的口腔上皮细胞比较透明，所以在使用显微镜时，应该选用
     
    面反光镜．
    （3）他在显微镜的视野中观察到了几个口腔上皮细胞，如果要换用高倍物镜观察，应转动丙图中的[
     
    ]
     
    ，但不清晰，应该调节[
     
    ]
     
    ，使细胞清晰可见．
    （4）图乙细胞结构比植物细胞少了
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “豆腐乳”是我国传统的发酵食品，下列与豆腐乳发酵有关的叙述，正确的是（　　）
    A、发酵过程中控制温度是关键条件之一
    B、发酵所用工具不用消毒
    C、发酵都是由酵母菌完成的
    D、蒸煮豆腐后马上加入菌种

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    黄蜂的发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “尝试与错误”是动物常见的学习行为，动物越高等，学习能力越弱．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    农民种植马铃薯（俗称土豆）时，大多把马铃薯的切块埋入土壤得到植株，这种生殖方式属于
     
    ，作为种薯的每个切块要保留一个
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    比较法是学习生物学中常见的方法，比较植物细胞和动物细胞可知，植物细胞有而动物细胞没有的结构是
     
    ；就结构层次来说，动物体有而植物体没有的结构层次是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    血液由
     
    和
     
    组成，是物质运输的载体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    所有种子的营养物质都储存在子叶里．
     
    （判断对错）

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