练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

    【题目】非洲国家安哥拉爆发黄热病疫情，该病由蚊子携带黄热病毒传播.蚊子和黄热病毒分别属于（ ）

    A.传染源、病原体 B.传播途径、传染源

    C.病原体、传染源 D.传播途径、病原体

    【答案】D

    【解析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病.传染病的流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节.预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者.病原体能引起疾病的微生物和寄生虫的统称.黄热病毒属于黄热病的病原体，蚊子属于传播途径.

    故选：D

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示绿色植物的一些生理过程，分别用A、B、C、D、E表示，请据图回答：

    （1）图中表示植物吸收水分和无机盐过程的是（填序号）。
    （2）A过程中，植物吸入氧气分解有机物，并把储存在有机物中的释放出来，为植物生命活动所利用。
    （3）C过程是绿色植物的 ， 此过程植物吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，对维持生物圈的平衡起重要作用。
    （4）植物吸收的水99%是以水蒸气的形式散失的，这个过程能叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。叶片上的是水分散失的“门户”。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小娟同学为了探究种子萌发需要水分和氧气，用三粒菜豆种子A、B、C为主要材料，设计了如图所示的实验．该实验中存在的问题是（ ）

    A.A和B可形成对照
    B.B和C可形成对照
    C.清水中缺乏营养
    D.种子太少具偶然性

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图，①②③分别表示人体神经系统、身体总发育、生殖系统随人的年龄增长而发育的曲线．下列有关叙述中错误的是（ ）

    A.神经系统的发育与身体总发育基本一致
    B.生殖系统的发育与身体总发育基本一致
    C.神经系统发育的高峰期从青春期开始
    D.生殖系统发育的高峰期从青春期开始

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”图是桃花结构示意图，据图回答下列小题:

    （1）花的雌蕊由哪些结构组成（ ）
    A.②③
    B.⑤⑥
    C.①④⑤
    D.④⑤⑥
    （2）能产生花粉的结构是（ ）
    A.①
    B.②
    C.③
    D.④
    （3）能发育成种子的结构是（ ）
    A.③
    B.④
    C.⑤
    D.⑥

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】隐性基因控制的生物性状表现不出来，这种基因就不会遗传给后代了。（判断对错）

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是叶片结构示意图,据图回答（方括号内填序号，横线上填结构名称）

    （1）叶片由表皮、[]、叶脉三部分组成。
    （2）植物进行光合作用的场所是细胞内的 ， 通过光合作用产生的有机物通过叶脉中的 (填植物的组织名称)运输到其他器官。
    （3）通过光合作用储存在有机物中的能量，要用于自身其它生命活动，需要通过作用才能释放出来，它的场所是细胞内的。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小华同学学习了细菌和真菌的知识后，设计了以下实验，探究酵母菌的发酵过程是否需要适宜的温度。具体实验设置如图，3个小时后，发现甲烧瓶上原来被挤瘪了的气球鼓了起来，乙烧瓶上的气球并没有鼓起来.分析实验，回答问题。

    （1）这是一组对照实验，变量是。
    （2）甲烧瓶上气球鼓起的原因是：在适宜的温度下，酵母菌把糖分解产生了。
    （3）根据实验现象，小华得出的结论是。
    （4）酵母菌在人们的生活中应用广泛，请列举一例：。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图，有关该图解的叙述正确的是（ ）

    A.染色体上的A，B分别表示两个显性性状
    B.如果B来自父方，则b来自母方
    C.该个体既可表现B的性状，也可表现b的性状
    D.基因a和b控制的性状不能在后代中表现

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案