精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
(2008?东营)下肢骨骼肌运动产生的二氧化碳被运到肺部不经过的部位是(  )
分析:血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环,根据循环途径的不同,血液循环分为体循环和肺循环两部分;体循环和肺循环组成一条完整的循环途径,为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧,又不断地运走二氧化碳等废物.
解答:解:人体血液循环的途径如图所示:下肢骨骼肌产生的二氧化碳扩散到血液后,随血液循环流动的途径是:下肢毛细血管→下肢静脉→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管,因此下肢骨骼肌运动产生的二氧化碳被运到肺部不经过的部位是肺静脉.
故选:B
点评:此题考查了血液循环的途径,熟记血液循环的途径是解答该类题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?东营)原始地球条件下,最初生成有机小分子物质和有机高分子物质的场所依次是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2008?东营)2008年北京奥运会的吉祥物之一“迎迎”是以藏羚羊为原型设计的.藏羚羊主要分布于我国青藏高原,是青藏高原动物区系的典型代表.请回答下列有关问题:
(1)从动物分类的角度看,藏羚羊属于哺乳动物.其特有的生殖发育特点是
胎生、哺乳
胎生、哺乳
,此类动物体腔内特有的结构是

(2)藏羚羊主要以草类为食,藏羚羊的细胞与青草的叶肉细胞在结构上的主要区别是
青草叶肉细胞有细胞壁、叶绿体和液泡而藏羚羊细胞没有
青草叶肉细胞有细胞壁、叶绿体和液泡而藏羚羊细胞没有

(3)藏羚羊与青草在结构层次上的主要区别是
藏羚羊有系统而青草没有
藏羚羊有系统而青草没有

(4)按生态系统的组成成分来划分,青草属于
生产者
生产者
,藏羚羊属于
消费者
消费者

(5)藏羚羊羊群每年6至9月份从各地向可可西里自然保护区腹地迁徙产仔.根据行为获得的途径区分,迁徙属于动物行为中的
先天性
先天性
行为.
(6)假设藏羚羊的卵细胞中有N条染色体,则受精卵的细胞中    有
2N
2N
条染色体.研究发现,染色体的化学成分主要包括
蛋白质和DNA
蛋白质和DNA

(7)近年来,由于以藏羚羊羊绒为原料的披肩成为西方流行时尚,越来越多的藏羚羊成为盗猎者枪口下的牺牲品,导致其数量急剧下降.假如藏羚羊灭绝了,对生物圈的影响是
影响生物的多样性,破坏生态平衡
影响生物的多样性,破坏生态平衡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?东营模拟)探究:叶绿素的形成与光照的关系.
阅读下面的资料,它会给你的探究活动提供一些启示.
韭菜与韭黄是我们常吃的蔬菜,它们都是通过韭菜的幼芽发育而来的.韭菜长在阳光下,是绿色的.如果用泥土或黑色的塑料薄膜覆盖在将要发芽的韭菜植株上,生长出来的就是浅黄色的韭黄了.如果给予生长中的韭黄以光照,过一段时间后,它又变成绿色的韭菜了.
(1)根据以上资料,你提出的问题是:
光能影响叶绿素的产生吗?
光能影响叶绿素的产生吗?

(2)针对你提出的问题,请作出假设:
光对叶绿素的产生有影响
光对叶绿素的产生有影响

(3)实验设计:取一定量的韭菜种子分成两份,分别放入甲、乙两个容器中,保证种子的萌发条 件.然后将甲放到
光照
光照
下培养,将乙放到
黑暗
黑暗
处培养.几天后,甲容器中的幼苗是绿色的,乙容器中的幼苗是
黄白
黄白
色的.
(4)由此得到的结论是
叶绿素的形成需要光.
叶绿素的形成需要光.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?东营)人类的眼色是由眼球虹膜的色素决定的.下表是对一些家庭进行眼色遗传
调查后得到的数据.请分析表中的数据回答下列问题:
婚配方式 家庭数目 子女
父亲 母亲 蓝眼 褐眼
蓝眼 蓝眼 150 625 0
蓝眼 褐眼 158 317 322
褐眼 褐眼 29 25 82(1)如果父母都是褐眼,子女中出现了蓝眼,说明了生物的
变异
变异
现象.
(2)在遗传学上,蓝眼和褐眼称为
相对性状
相对性状
.根据表中第
组数据可以推测褐眼是
显性
显性
性状.
(3)如果显性基因用D表示,隐性基因用d表示,请写出上述第Ⅲ组数据中双亲婚配的基因组成
父亲Dd、母亲Dd
父亲Dd、母亲Dd

(4)第Ⅱ组数据中褐眼子女的基因组成是
Dd
Dd
,如果他们与蓝眼人婚配,则所生子女为蓝眼的可能性是
50%
50%

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?东营)为了探究某种细菌的分解作用,生物活动小组的同学们设计了如下实验方案:将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种该细菌后放在无菌条件下.请你帮助他们一起分析此探究实验:
(1)实验前,必须先将
同一种
同一种
(填“同一种”或“不同种”)树的落叶分成等量的甲乙两组.实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润.
(2)该实验的实验组是
;对照组是

(3)实验结果预测:经过一段时间后,
组的树叶有腐烂现象.说明该细菌对落叶有分解作用.
(4)某同学在实验过程中“将甲乙两组进行灭菌处理,甲组放在自然条件下培养,乙组接种细菌后放在自然条件下培养”,你认为她能得到预期的结果吗?
不能
不能
.为什么?
在自然条件下,存在其它种类细菌的干扰,导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象
在自然条件下,存在其它种类细菌的干扰,导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象

查看答案和解析>>

同步练习册答案