分析 鸟类有角质的喙,前肢变成翼,身体呈流线型,双重呼吸,有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,这是适于飞行的形态、结构特点.
解答 解:从鸟体形的①、②两图的信息中能够获取:身体呈流线型,前肢变成翼;从鸟的胸骨、胸肌③、④两图的信息中能够获取:胸肌发达,胸骨发达.
除此外鸟类适于飞行的特点还有:
①鸟的骨胳中空,重量很轻;鸟没有牙齿,而且不储存粪便,可以减轻身体的重量.
②体表被有羽毛,这样可以减少空气阻力.前肢特化成翼,宽大的翼又增加了飞行的升力,所以,鸟类可以不用扇动翅膀就可以滑翔很远的距离.
③鸟类不仅有肺而且有气囊,双重呼吸提高呼吸的效率,可以提供充足的氧气,产生大量的热能适应飞行的需要.
④鸟的食量特别大,可以保证飞行时能量的供应.鸟类的循环系统发达,供血充足,可以保证肌肉中氧气和能量的供应等.
故答案为:(1)体形呈流线型;前肢变成翼;翅膀展开呈扇形;
(2)燕子胸肌发达;胸骨有龙骨突;骨骼轻.
点评 掌握鸟类与飞行生活相适应的特点,结合题意,即可正确解答.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 关节由关节头、关节窝、关节软骨组成 | |
B. | 关节由关节囊、关节面、关节腔组成 | |
C. | 关节由关节面、关节头、关节窝组成 | |
D. | 关节由关节囊、关节面、关节软骨组成 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体循环将营养物质运送到全身各处,肺循环将氧气运到全身各处 | |
B. | 体循环是将静脉血变成动脉血,肺循环是将动脉血变成静脉血 | |
C. | 体循环和肺循环不是同时进行的,但最终汇合于心脏 | |
D. | 体循环完成物质和气体的交换,肺循环完成气体的交换 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 萌发的种子进行呼吸作用,吸收二氧化碳,释放氧气 | |
B. | 萌发的种子进行呼吸作用,消耗氧,释放二氧化碳 | |
C. | 萌发的种子进行光合作用,吸收二氧化碳,释放氧气 | |
D. | 萌发的种子进行光合作用,吸收氧气,释放二氧化碳 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
光 | 有 | 有 | 无 | 无 |
温度 | 23 | 23 | 23 | 4 |
纸巾状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 潮湿 |
发芽率 | 96.5% | 0 | 2.4% | 1% |
A. | 本实验设置了3组对照实验 | B. | 本实验探究的变量有光、温度 | ||
C. | 实验应挑选饱满有活力的种子 | D. | 结果说明烟草种子萌发需要光 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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