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    大气污染可对生物造成直接危害，S02是大气污染的主要气体之一，而偏亚硫酸钠（化学式Na2S2O5）溶液在一定条件下可以产生S02气体．某校生物兴趣小组利用多个透明且条件可调控的密闭容器、偏亚硫酸钠、浸泡过的小麦种子、清水、小烧杯、培养皿、吸水纸、玻璃棒等，来探究大气污染对种子萌发的影响．
    （1）根据上述材料，你提出的探究问题是
     
    ．
    （2）根据问题你作出的假设是
     
    ．
    （3）若将0.01g、0.05g、0.10g、0.15g、0.20g的偏亚硫酸钠分别配制成相同体积的适量溶液，则应设置
     
    个实验装置．各组实验除偏亚硫酸钠溶液的浓度不同外，其他外界条件都相同且适于种子萌发．
    （4）如果已知种子在0.01g偏亚硫酸钠溶液中能萌发，而你的实验结果正好相反，请推测实验失败的原因，可能是
     
    ．
    （5）当小麦种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是
     
    ．
    考点：探究种子萌发的条件,种子萌发的条件和过程
    专题：
    分析：此题以“探究大气污染对种子萌发影响的实验”为知识背景，考查学生探究性实验的设计能力、实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”以及对实验结果的分析和归纳能力．
    （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
    （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
    （3）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期．
    解答：解：（1）根据上述材料，提出问题：SO2对小麦种子萌发有影响吗？
    （2）根据问题作出的假设：SO2对小麦种子萌发有影响．
    （3）一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．若将偏亚硫酸钠0.01g、0.05g、0.10g、0.15g、0.20g分别配制成相同体积的适量溶液，还需要和不含偏亚硫酸钠（清水）进行对照，因此应设置6个实验装置．各组实验除偏亚硫酸钠溶液的浓度不同外，其他外界条件都相同且适于种子萌发．
    （4）种子萌发必须同时具备外界条件和自身条件．如果已知种子在0.01g偏亚硫酸钠用量时能萌发，而实验结果正好相反，实验失败的原因可能是实验用的种子已经死亡、胚不完整或种子处于休眠期．
    （5）种子萌发首先要吸收水分，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴．当小麦种子萌发出幼苗后，种子空瘪的原因是胚乳里的营养物质被胚吸收．
    故答案为：
    （1）SO2对小麦种子萌发有影响吗？
    （2）SO2对小麦种子萌发有影响；
    （3）6；
    （4）实验用的种子已经死亡、胚不完整或种子处于休眠期；
    （5）胚乳里的营养物质被胚吸收．
    点评：关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各组生物性状中，属于一对相对性状的是（　　）
    A、狗的黑毛和猫的白毛
    B、兔的白毛与短毛
    C、豌豆的圆粒和皱粒
    D、人的卷发和黑发

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2012年3、4月，广州市出现了较严重的流感疫情，各所学校采取了多项有力应对措施．请分析并回答以下问题：
    （1）流感患者在传染病的流行环节中属于
     
    ．
    （2）流感的主要传播途径是
     
    传播．
    （3）儿童接种流感疫苗后，体内的淋巴细胞能产生
     
    ，这种免疫方式属于
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一个草原生态系统的食物网图，请根据图回答问题：
    （1）该食物网中共有
     
    条食物链．
    （2）从生态系统的组成来看，图中的草属于
     
    ，兔、狐等动物属于
     
    ，还有看不到的细菌、真菌属于
     
    ，除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来并且是生态系统必须的
     
    等非生物部分．
    （3）如果将狐、鹰等肉食动物大量捕杀，在一定时间内兔的数量会
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    把一株银边天竺葵放于黑暗处24小时按下图处理．
    （1）共有
     
    组对照实验．
    （2）若要探究“植物进行光合作用需要二氧化碳吗？”应选用
     
    组．
    （3）通过E、C得出的结论是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小春同学发现果皮损坏的水果容易腐烂．为了探究果皮是否有保护作用，该同学做了如下实验：准备了一个梨和一个苹果，它们大小相同，新鲜程度一样．用水冲洗干净后，用牙签划破苹果的果皮，再把两个水果放入同一塑料袋中，扎紧袋口．然后，把这个塑料袋放到恒温箱中，控制温度为25℃．一个星期后，取出塑料袋，发现苹果伤口周边开始腐烂了，梨却完好如初．由此他得出结论：果皮对果实内部有保护作用．（注：以上实验，除提到的条件外，其它条件都保持相同．）请问：
    （1）该同学作出的假设是：
     

    （2）苹果之所以会腐烂，是因为满足了
     
    生长繁殖的三个条件：
     
    、
     
    和有机物．
    （3）该同学所设计的实验方案有
     
    个变量．
    （4）根据探究实验原理和方法，为了使实验结果更加准确可信和避免误差．你会如何改进这个实验（写出改进的操作要点）：①
     
    ②
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    依据下列材料，分析回答：
    2014年3月24日是第十九个世界防治结核病日，我国将今年的宣传主题确定为“你我共同参与，依法防控结核”．
    结核病是伴随人类历史最长，造成人类死亡最多的慢性传染病．由分枝杆菌（又称结核杆菌）导致．患者多出现：发热、咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、呼吸困难等症状．
    肺结核的治疗以化学治疗为主，其原则为：早期、规律、全程，适量、联合．另外接种卡介苗、积极参加锻炼，可以有效预防该病．
    （1）结核杆菌与植物细胞在结构上的主要的区别是
     
    ．
    （2）患者出现“咯血”症状，说明肺泡周围缠绕着丰富的
     
    ．
    （3）在肺结核的化学治疗中，“早期”的目的是做到早发现、早治愈，这属于预防传染病三个措施中的
     
    ；“联合”用药是指在治疗过程中，需使用两种或两种以上的抗生素，以避免单独使用一种抗生素导致结核杆菌在短期内对该药产生耐药性，致使治疗失败．从遗传学分析，之所以能够产生抗药性的主要原因是结核杆菌发生了
     
    ．
    （4）接种卡介苗后，之所以能够有效预防该病的原因是，在体内产生了一种能够抵抗结核杆菌的特殊物质，在免疫学上，被称为
     
    ，这种免疫类型属于
     
    免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人的生长发育是从
     
    开始的．人的生长发育一般包括
     
    、幼儿期、童年期、
     
    和成年期几个时期．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    到菜场买鱼时，一般选择购买鱼的鱼鳃颜色是
     
    ．

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