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    16．下面各项都属于生物的一项是（　　）
    ①草 ②家鸽 ③珊瑚 ④钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石 ⑦蘑菇．
    A．①②③④B．①②⑤⑦C．②⑤⑥⑦D．②③④⑥

    分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：①草、②家鸽、⑤冬眠的蛇、⑦蘑菇都具有生物的特征，属于生物．而 ③珊瑚、④钟乳石、⑥恐龙化石不具有生物的特征，不属于生物．
    故选：B

    点评 了解生物的特征，结合题意，灵活解答本题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列水稻和小麦等农作物在生长过程中需要的无机盐中，哪项不是需要量最多的（　　）
    A．含铁的无机盐B．含氮的无机盐C．含钾的无机盐D．含磷的无机盐

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列实验中，所有试剂不能达到使用目的一组是（　　）
    实验名称所用试剂使用目的
    甲制作洋葱表皮细胞临时装片碘液染色
    乙制作人口腔上皮细胞临时装片清水保持细胞形状
    丙绿叶在光下制造淀粉酒精溶解叶绿素
    丁制作黑藻叶片细胞临时装片清水保持细胞形状
    A．甲B．乙C．丙D．丁

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．在生命起源的过程中，生命最早可能出现在（　　）
    A．原始大气B．原始森林C．原始海洋D．湖泊和河流

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列哪一项可以看作一个生态系统（　　）
    A．花岩溪的白鹭B．柳叶湖中的动物C．太阳山上的松树D．白马湖公园

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．如表各选项中，概念间的关系与如图不相符的是（　　）
    选项1234
    A植物体器官组织细胞
    B生物圈农田生态系统农作物水稻
    C种子植物被子植物双子叶植物菜豆
    D胚珠子房雌蕊花
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．用于显微镜观察的材料应该是（　　）
    A．薄而透明的B．完整的C．新鲜的D．干燥的

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图，据图回答下列问题
    （1）在白天光照条件下，叶片进行光合作用大于呼吸作用时，B为氧气，则A为二氧化碳，C为有机物．
    （2）在白天光照条件下，根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的蒸腾作用．
    （3）从上述可见，在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行3种生理作用，绿色植物进行光合作用的主要器官是叶光合作用的场所是叶绿体．
    （4）图中的A和B进出叶片的“门户”是由保卫细胞构成的气孔；光合作用制造的有机物通过筛管（选填“导管”或“筛管”）运输到植物体的各个部位．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    6．生物圈中的生物体，大小相差悬殊，外部形态千姿百态，内部结构繁简不一，生活环境也纷繁复杂，但这些生物都有一个共同的基础---细胞．细胞是什么？它又是怎么构成生物体的呢？请同学们依据你所学过的知识回答下列问题：

    材料一：图1是动植物细胞结构模式图，请据图回答下列问题
    （1）植物细胞有，动物细胞没有的，对细胞有保护和支持作用的结构是[①]细胞壁．
    （2）环保小组的同学在对轻度污染的水域进行检测时发现，蒲草细胞内某种有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，是由于[②]细胞膜的作用．
    （3）小小的指纹包含了重要的信息，目前在我国的身份证登记项目中登记了指纹信息，那么控制指纹信息的遗传物质储存在[④]细胞核中．
    （4）大多数生物都是由细胞构成的，而细胞的各个结构又能够承担不同的功能，所以说细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞是一个完整的统一体，各种结构的功能是相互联系、彼此协调的，因此只有保持细胞的完整性，才能表现出细胞的正常功能．
    材料二：观察细胞的分裂（图2）和分化（图3），回答问题
    （5）从图2、3中可以看出细胞通过分裂产生新的细胞，使其数目增多，细胞通过分化形成不同的细胞，从而完成生物体的生长、发育和生殖．
    （6）同学们在用显微镜观察番茄果肉细胞时会发现，番茄果肉细胞是由形态、结构、功能相同的细胞群构成，这样的细胞群称为组织，而番茄的果实又是由形态、结构及功能不同的组织构成的器官，番茄的根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成整个植物体，由此可见，绿色开花植物的结构层次由微观到宏观依次为细胞→组织→器官→绿色开花植物体、．

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