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在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,再将相同数量(各100粒)的黄豆种子放在上面.在不同的条件下培养,数日后记录的种子发芽情况如下表:
装置场所温度棉花干湿状态种子发芽的数量
日光下23℃潮湿96粒
日光下23℃干燥0粒
黑暗中23℃潮湿95粒
黑暗中23℃干燥0粒
(1)根据实验,可得出种子萌发需要
 

(2)若只选择甲和丙装置进行实验,实验的变量是
 
,则实验所探究的问题是
 
考点:探究种子萌发的条件
专题:
分析:(1)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答:解:(1)从表格中看出,潮湿的条件下种子能萌发,干燥的条件下种子不能萌发.因此根据实验,可得出种子萌发需要一定的水分.
(2)若只选择甲和丙装置进行实验,实验的变量是光照,则实验所探究的问题是种子的萌发需要光照吗?
故答案为:(1)一定的水分
(2)光照;种子的萌发需要光照吗
点评:解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性.
练习册系列答案
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根据如图回答下列问题:
(1)图中太阳光、空气属于生态系统的
 
部分.
(2)图中属于初级消费者的是
 
,属于最高消费者的是
 

(3)螳螂的发育属于不完全变态,与家蚕相比,没有
 
的时期.
(4)“螳螂捕蝉,黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系,请正确书写出图中所包含的完整食物链
 

(5)从进化上看最高等的动物是
 

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(1)在桃花的结构中,与结出果实和种子有直接关系的是[3]和[
 
]
 

(2)按照芽的着生位置不同进行划分,芽A应属于
 

(3)桃树的枝条能够不断伸长的原因与芽
 
有关,能够逐年加粗的原因是与
 
有关.
(4)桃子是由受精后的[]
 
发育而来的,其中D是由
 
发育而来的.
(5)图2是果农在改良果树品种时所采用的方法,该方法成功的关键的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示植物进化历程图,根据图回答问题:
(1)写出下列字母所代表的植物类群:
A
 
,B
 
,C
 
,D
 
,E
 

(2)A类群生活在
 
;B、C能够在陆地生活,但依然要生活在潮湿的环境中;D、E完全适应了
 
生活.此现象体现了生物
 
的进化历程.
(3)原始的蕨类植物进化为原始的种子植物,而现代蕨类植物是由
 
进化而来的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞结构上的区别(  )
A、细胞壁、液泡、叶绿体
B、细胞壁、叶绿体
C、细胞壁、液泡
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