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【题目】下面是五种常见植物(水绵、葫芦藓、肾蕨、油松、油菜)的形态图.请根据其特征和生活环境,选择恰当的词语或图中的字母完成概念图.


【答案】生活在水中;无种子;有果皮;A;E
【解析】解:植物有的生活在陆地上,有的生活在水中,如图中的C海带生活在海洋中.可见①是生活在水中.

植物分为孢子植物和种子植物,孢子植物不能产生种子,用孢子来繁殖后代.可见②是无种子.

种子植物包括被子植物和裸子植物,被子植物有果实,没有果实的是裸子植物.可见③是有果皮.④是图中的A松树.

肾蕨属于蕨类植物,有根、茎、叶的分化,用孢子繁殖,体内已经出现输导组织.

【考点精析】解答此题的关键在于理解分类的单位的相关知识,掌握根据生物之间的相似程度,把生物分成不同等级的分类单位,它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,基本单位是种.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列人体的有关结构与其对应的主要功能有误的是

A.膈------消化食物 B.肺泡------气体交换

C.皮肤------保护、排泄 D.膀胱------暂时贮存尿液

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】观察下列各图,分析回答:

(1)甲、乙两图比较,甲图所示生殖结构由多种组织构成,属于层次,乙图所示生殖结构Ⅰ属于层次.甲图中(填序号)构成的胚是新植物体的幼体.
(2)在丙结构中,决定新生命性状的是[]([]内天图中代码,横线上填结构名称);在丁结构中,新生命与母体进行物质交换的场所是
(3)甲乙丙丁四图反映的生殖方式中,属于有性生殖的是(用图示代码表示);与无性生殖比较,有性生殖的后代都具有来自亲代双方的遗传物质,因而能产生可遗传的变异,为提供更丰富的材料.
(4)如果戊图代表发育方式,则M代表的是 , 写出家蚕的发育过程

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示是海带的结构示意图,请根据图回答问题.

(1)海带生活在中,它属于原生生物中的
(2)海带是多细胞的藻类,其个体像根的部分叫 , 起作用.像叶的部分叫 , 能进行光合作用.没有的分化.
(3)海带体内因含较多的而呈褐色,所以海带属于褐藻.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如果用如图表示各种概念之间的关系,下列选项中与图示不相符的是( )

选项

1

2

3

4

A

动物界

节肢动物门

昆虫纲

蜜蜂

B

细胞

细胞核

DNA

染色体

C

植物体

器官

组织

细胞

D

生态系统

食物网

食物链

个体


A.A
B.B
C.C
D.D

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【题目】图一表示人体的血液循环系统,其中①、②、③、④表示心脏的四腔室,A、B、C、D表示连接心脏的四条血管;图二中甲、乙表示两块上肢骨骼肌.请据图回答下列问题:

(1)某人中餐吃的米饭,富含淀粉,将在(器官)被最终消化为葡萄糖,而这些葡萄糖将首先到达心脏四腔中的[]
(2)当血液经过肺泡周围毛细血管后,其中的氧气含量增加,被称为血.
(3)葡萄糖等营养物质,以及氧气通过血液循环被送到上肢处的组织细胞,并在线粒体中进行作用,从而释放能量,使(选填“甲”或“乙”)收缩,完成伸肘运动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】夏季雨后的肥沃的蔬菜地里,白天常见到的蚯蚓在地面上活动,造成这一现象的原因是( )

A. 土壤中蚯蚓太多而食物缺乏

B. 土壤浸水后缺乏空气,蚯蚓得不到充足的空气

C. 蚯蚓雨后喜欢晒太阳

D. 蚯蚓承受不了湿土的压力

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】运动后想要较快地恢复体力,最好补充

A. 果汁 B. 牛奶 C. 矿泉水 D. 葡萄糖

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物的行为按获得途径不同可以分为____________

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