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    自然界因有了生物而充满生机，下列不属于生物共有特征的是（ ）

    A．生物都能快速运动 B．生物的生活都需要营养

    C．生物都能生长和繁殖 D．生物能对外界刺激作出反应

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    科目：初中生物 来源：2015-2016山东威海荣成三十五中七年级上期中生物试卷（五四制）（解析版） 题型：填空题

    现在，常有些同学不吃早餐就去上学，上午这些同学往往会出现头晕、心慌、注意力不集中等现象．这样既会影响学习效果，又会影响身体健康．下面是一份较为合理的早餐食谱：一块面包、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果．请分析回答：

    （1）面包的主要成分是淀粉，其最早开始消化的场所是 ．

    （2）牛奶的主要成分是蛋白质，其最终的消化产物是 ．

    （3）早餐中的营养成分消化吸收的主要场所是 ．

    （4）早餐中不经过消化，可以直接被吸收的营养成分是 ．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016山东省威海市初一上期中生物试卷（五四制）（解析版） 题型：填空题

    下面是有关昆虫有法布尔的介绍，请阅读，然后回答问题．

    19世纪著名的法国昆虫学家亨利•法布尔是用观察法研究昆虫生活的第一位科学家．他是在“蓝色的天空下、蝉儿的歌声中”观察和研究它们本能的最高表现．只要天气晴好，法布尔就带上一把太阳伞、一个放大镜、一枝笔、一个记录本、一个面包和一个苹果，一大早就出发去观察，天黑时才返家．他就是这样辛辛苦苦地工作着、探查着．他观察每一种昆虫都花去大量的时间，如观察土蜂20年、地胆过渡变态25年、隧蜂30年、蜣螂（屎克郎）40年，最后写成著名的《昆虫记》，深受世界各地读者的喜爱．

    （1）法布尔研究昆虫，主要采用了哪一种科学探究的方法？

    （2）法布尔观察土蜂用了 年，观察蜣螂用了 年，请你分析一下，为什么用那么长时间？ ．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016山东省威海市初一上期中生物试卷（五四制）（解析版） 题型：选择题

    黄河是我国的母亲河．下列四个选项中，（ ）是一个生态系统．

    A．黄河中的水 B．黄河中所有的生物

    C．黄河中的鱼 D．整条黄河

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    科目：初中生物 来源：2015-2016山东省威海市初一上期中生物试卷（五四制）（解析版） 题型：选择题

    我国戈壁大沙漠中植物稀少，起决定作用的主要非生物因素是（ ）

    A．阳光 B．温度 C．水分 D．空气

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省菏泽市成武县七年级上期中生物试卷（解析版） 题型：填空题

    如图是成熟植物细胞结构示意图．请根据图回答问题：

    （1）对细胞有保护和支持作用的结构是[①] ．

    （2）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为 具有控制物质进出的作用．

    （3）图中 能不断流动促进细胞与外界进行物质交换，储存遗传信息的结构是[ ] ．

    （4）切番茄时流出的红色汁水是 ，该物质存在于[ ] 中．

    （5）绿色植物进行光合作用的场所是 ．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省菏泽市成武县七年级上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，这是诗人对春天的描写，这里的“绿”主要是（ ）

    A．藻类植物造成的 B．苔藓植物造成的

    C．蕨类植物造成的 D．种子植物造成的

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省德州市九年级上期中生物试卷（解析版） 题型：探究题

    雨后，小军看到一位爷爷在花园给花“浇水”，不禁好奇地问：“爷爷，刚下过雨，怎么还给花浇水？”爷爷笑道：“我不是在给花浇水，是用水冲掉叶片上的泥土，这样有利于花的生长．”“为什么冲掉叶片上的泥土有利于花的生长？”针对这个问题，小军进行了如下探究．

    （1）根据学过的知识：“气孔是气体进出叶片的通道”、“植物的某些生理作用有气体进出叶片”，小军作出了假设．他作出的假设应是 ．

    （2）为验证假设，小军设计了一个实验装置，如图所示．A、B分别表示套在两个叶片上干燥透明的塑料袋，塑料袋的袋口扎紧．分析此装置可知，小军设计的实验的变量是 ．

    （3）小军先进行了如下实验：将实验装置放在光下一段时间，结果A内干燥，B内出现了一些小水珠．由此可知，气孔堵塞会影响植物的 作用．

    （4）随后，小军想通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的光合作用”，于是设计了如下实验：另取一个相同的实验装置，用燃烧的蜡烛耗尽A、B中的氧气，并迅速扎紧袋口，把实验装置放在阳光下．6小时后，将A、B内的气体分别通入澄清的石灰水中．预期的实验结果是： 内的气体使石灰水变浑浊．

    （5）小军还想进一步通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的呼吸作用”，于是又进行了如下实验：另取一个相同的实验装置，打开A、B袋口，将两支点着的卫生香分别迅速伸进袋内．小军的预期的实验结果是：A内的卫生香继续燃烧，B内的卫生香熄灭．但实际上却是：A、B内的卫生均继续燃烧．要得到预期的实验结果，应增加的实验步骤是： ．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年内蒙古兴安盟乌兰浩特十二中八年级上期中生物试卷（解析版） 题型：连线题

    生物分类的等级单位从高到低是 、 、 、 、 、 、 ．

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