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在微生物中,被称为是大地“清洁工”的是
 
考点:细菌在自然界中的作用及其与人类的关系,真菌在自然界中的作用及其与人类的关系
专题:
分析:微生物包括细菌、真菌、病毒等,其中细菌被比喻为“大地的清洁工”.据此解答.
解答:解:在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山,因为大量的腐生细菌会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等,归还土壤,供植物重新利用,它们作为分解者促进了自然界中的物质循环.因此,细菌、真菌被比喻为“大地的清洁工”.
故答案为:细菌、真菌
点评:这部分知识在中考中时常出现,值得注意,明确细菌等微生物作为分解者促进了自然界中的物质循环.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

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形成珊瑚礁的珊瑚虫属于(  )
A、腔肠动物B、软体动物
C、甲壳动物D、昆虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

蛔虫感染人体的途径是通过(  )
A、呼吸道B、皮肤
C、消化道D、蚊虫叮咬

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科目:初中生物 来源: 题型:

小鸭④、⑤、⑥在实验中可称为(  )
A、实验模型B、对照组
C、实验组D、一个变量

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科目:初中生物 来源: 题型:

木耳、蘑菇、霉菌和酵母菌都属于多细胞真菌.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

在“大豆种子萌发需要的外界条件”的探究活动中,某小组的探究方案是:在四个
洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签,并将罐头瓶放倒.然后在四个
瓶中各放入两张餐巾纸,并在纸上均匀地放上10粒大豆种子.然后按照下表中的
处理方式操作:
编号l号瓶2号瓶3号瓶4号瓶
  处理方式拧紧瓶盖洒入适量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖酒人适量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧紧瓶盖倒人较多的清水,使种子完全浸没在水中,然
后拧紧瓶盖
 放人橱柜中放橱柜中放到冰箱里放人橱柜中
(1)实验方案的对照组是
 
.原因是
 

(2)实验方案包含了几组对照实验?每组对照实验的变量是什么?
 

(3)如果想进一步探究光对种子萌发的影响,在上述方案的基础上,该如何设计探究方案?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于基因的说法中,错误的是(  )
A、基因是具有特定遗传效应的DNA片段
B、基因位于DNA上
C、只有显性基因才能表现出所控制的性状
D、不同的基因控制着不同的性状

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列实验操作,不正确的是(  )
A、不用手触摸刀片的刀口
B、加热时,为防爆炸,远离加热装置
C、加热结束时,先切断热源
D、实验结束后,及时做好清理工作

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