精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
11.由口、咽、食管、胃、肠、肝脏和胰脏等器官组成的系统是(  )
A.呼吸系统B.运动系统C.循环系统D.消化系统

分析 人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分,消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门,消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏.

解答 解:消化系统的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门;小肠的起始端为十二指肠;大肠的起始部分为盲肠,盲肠上连着的细小的盲管为阑尾,大肠的最下端为直肠,直肠的末端是肛门.
消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏,胃腺和肠腺是位于消化道内的小消化腺,肝脏、胰腺和唾液腺是位于消化道外的大消化腺.
所以由口、咽、食管、胃、肠、肛门和肝脏等器官组成的系统是消化系统.
故选:D.

点评 此题考查了消化系统的组成:消化道和消化腺;消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官;消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.“海带炖排骨”和“紫菜蛋花汤”是人们喜爱的舌尖上的美味,下列植物与海带和紫菜属同一类的是(  )
A.衣藻B.C.白菜D.葫芦藓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.酸雨是人为的向大气中排放大量的酸性物质造成的其主要成分是(  )
A.二氧化硫B.一氧化碳
C.二氧化碳D.氮气和氨气的混合物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于细菌的说法,不正确的是(  )
A.大多数对人类有益,少数有害B.细菌能进行光合作用制造有机物
C.细菌的营养方式是异养D.细菌的芽孢是度过恶劣环境的结构

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是细菌和酵母菌结构示意图,请据图回答.(示例[⑥]液泡)
(1)③的特征表明细菌属于真核生物.
(2)从生殖方式看,而酵母菌的生殖方式是分裂生殖和
孢子生殖.
(3)细菌、真菌在生态系统组成中属于分解者;它们对自然
界二氧化碳等物质的循环起着重要作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.地球上的生物大多数都是由细胞构成的,该结构一般包括细胞膜、细胞核、细胞质三部分.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.蝗虫一生所经历的主要阶段是(  )
A.卵、蛹、成虫B.卵、幼虫、成虫C.卵、幼虫、蛹、成虫D.卵、蛹、幼虫、成虫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:判断题

20.原始地球上没有氧气.×.(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.某生物兴趣小组的同学在做“馒头在口腔中的变化”的探究实验,实验过程如下:
1号试管:加入馒头碎屑和2毫升唾液,并充分搅拌;
2号试管:加入馒头碎屑和2毫升清水,并充分搅拌;
3号试管:加入馒头块和2毫升唾液,不搅拌.
将3支试管都放入37摄氏度的温水中保温10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头颜色的变化.
请仔细分析后,回答下列问题:
(1)1、2两号试管可形成对照实验,其变量是唾液,其中实验组是1号试管;2、3两号试管不可以(选填“可以”或“不可以”)形成对照实验.
(2)结果发现,1号试管不变色,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麦芽糖.而2号试管和3号试管中的馒头变成蓝色.
(3)设计3号试管的目的是证明什么对馒头有消化作用A
A.咀嚼            B.唾液               C.温度            D.PH
(4)由此可知,淀粉在人消化道的口腔部位就开始被消化.但消化淀粉的主要场所是小肠,并最终被分解成葡萄糖.
(5)口腔内牙齿的咀嚼和舌的搅拌属于物理性消化.(选填:物理性或化学性)

查看答案和解析>>

同步练习册答案