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保护珍稀动物资源人人有责、我们要动起手来,消灭一切有害的动物.
 
(判断对错)
考点:保护生物多样性的基本措施
专题:
分析:生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值.
解答:解:每个物种都是一个独特的基因库,一个基因库只有一种生物.如鼠,蚊,蝇虽然是有害动物,但我们不能使之灭绝,作为地球上的一种生物,它本身就是一个基因库,老鼠一旦灭绝,它所携带的基因库将永远消失,当生态系统中某种生物的数量大大增加或减少时也会影响生态系统的稳定,从而破坏生态系统的多样性,其次动物作为消费者在促进生态系统的物质循环和维持生态平衡方面具有重要意义
.同时它又是有害动物,也不能使之数量过多,我们应该设法控制其数量,尽量减少其危害,而不是彻底消灭干净.如采用引进天敌灭鼠等生物防治的办法.
故答案为:×.
点评:解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵,理解每个物种都是一个独特的基因库.一旦消失就不会再生.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

认真阅读下列资料,分析回答有关问题.
某同学发现一起买来的桔子,放在茶几上没过几天就生出了青霉菌,而冰箱冷藏室内的桔子可以保存较长时间.于是他产生了疑问,是不是不同的温度对青霉菌的生活有影响?于是他做了一个实验,并写了一份实验报告,请你填写实验报告中的有关问题.
(1)提出问题:
 

(2)作出假设:
 

(3)制定计划:
①实验材料:2个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔.
②实验步骤:将两个馒头分别装入塑料袋,用线绳扎紧袋口,一个放在温暖潮湿的地方,另一个放在冰箱冷藏室内.每天观察一次,连续观察5天,并记录看到的现象.
(4)实验结果:见表.
组别条件第一天第二天第三天第四天第五天
A温暖潮湿没有发霉少许霉菌很多霉菌非常多霉菌长满霉菌
B低温潮湿没有发霉没有发霉没有发霉没有发霉没有发霉
(5)观察实验结果,你得出的结论是
 
.从结论可以看出青霉菌适宜生活在
 
环境中.
(6)此实验中的变量是
 
.在本实验中,设置了A组和B组,像这样,在研究一种条件对研究对象的影响时,除了一种条件不同外,其他条件都相同且适宜的实验,叫做
 
实验.
(7)此实验中所用的桔子是
 
,其是由花的
 
发育而来的.

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最小的动脉与静脉之间靠毛细血管连通.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

大豆种子的营养贮存在子叶中,而玉米粒中的营养物质贮存在胚乳中.
 
.(判断对错)

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维生素是人体重要的营养物质,可长期大量服用
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

在免疫学上,被移植的肾脏相当于
 

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经常酗酒的人,最容易伤害到(  )器官.
A、口腔B、小肠C、大肠D、胃

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科目:初中生物 来源: 题型:

蝌蚪的呼吸器官(  )
A、鳃B、皮肤C、气管D、肺

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于神经调节和体液调节的关系,下列叙述正确的(  )
A、以体液调节为主
B、以神经调节为主
C、神经调节和体液调节是各自独立,互不联系的
D、体液调节依附神经调节

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