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    【题目】有关运动的说法正确的是（ ）

    A.运动时以骨为支点，以骨骼肌收缩为动力

    B.一块骨、一块骨骼肌和一个关节都是一个器官

    C.一个运动通常是由一块骨骼肌就可独立完成

    D.用力推门时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

    【答案】B

    【解析】人体的运动系统由骨、骨连结、骨骼肌组成。运动过程中，关节是支点，运动不可能由一块骨骼肌就可独立完成，而是由多组骨骼肌完成的，用力推门时，是

    伸肘的过程，伸肘时，肱二头肌肌群舒张，肱三头肌肌群收缩。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是某家族成员的关系图谱。请据图回答：

    (1)个体4的性染色体组成为XY，其中Y染色体来自个体_________（填“l”或“2”）。

    (2)假设控制双眼皮的基因为显性(A)，控制单眼皮的基因为隐性(a)。若个体5和个体6生来就是双眼皮，个体9有可能表现为单眼皮吗？_____________________________________________。

    (3)若个体7和个体8是一对龙凤胎，他们属于_________（填“直系”或“旁系”）血亲。

    (4)个体7和个体9是近亲关系，他们携带同一致病基因的可能性较大。请你从优生的角度，说出他们不能结为夫妻的原因：_____________________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生态系统中,生物与环境之所以能够形成一个统一的整体,是因为它们之间相互影响、相互依存。下面以昆嵛山森林生态系统为例,分析生态系统中生物与环境之间的关系。

    (1)生物与非生物环境之间的相互影响与依存。昆嵛山地理位置优越,气候温润,为多种生物提供了适宜的生存条件,有我国分布面积最大的赤松林,还有栎树、刺槐等1170多种植物,这体现出生物与环境的关系是________________。茂密的植被带来了清新的空气,昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”,这体现出生物与环境的关系是_____________________。

    (2) 生物与生物之间的相互影响与依存。昆嵛山野生动植物多达2330多种,这些生物形成了复杂的食物关系。如图为昆嵛山部分生物构成的食物网, 该食物网中有______条食物链；食物网中生物通过________ 关系和竞争关系相互影响与依存。比如,松毛虫泛滥,会危害到赤松，但_________的数量会随之增加,从而控制松毛虫的数量,降低赤松林所受的危害。

    (3)生物与环境相互影响与依存的原因。生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存,从而形成物质循环和能量流动。在该食物网中,能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有_______。食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量,比如,鹰获得物质和能量可通过多条食物链,请写出其中最短的一条________________;生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中,其途径一是通过呼吸作用分解体内的有机物,二是通过____________________(答一生态系统的组成部分)分解遗体。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是同学们熟悉的一些动物．观察并回答．

    （1）这五种动物都属于脊椎动物．因为他们体内均有_____．

    （2）根据图2填空．

    A．_____ B．_____ C．_____ D．_____

    （3）上述分类的依据是生物的形态、_____和_____．

    （4）请正确排序来体现家兔的分类地位（写序号）：_____．

    ①哺乳纲②兔属③动物界④脊椎动物亚门⑤兔科⑥兔目⑦兔．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】资料阅读：

    资料一：“生物圈二号”是一个封闭的人工生态系统，其内生物种类近4000种，模拟了多种生态系统．科学家采用严格的控制措施维持生态平衡：a．哪一种植物灭亡了，他们就用这样的方式重新培养并种植，b．严禁使用农药来控制农业病虫害，而采用肉食瓢虫、黄小峰等进行生物防治．

    资料二：“生物圈2号”内植物多，动物、真菌和细菌的种类和数量较少．动物少了，植物很少被动物取食消化，加之缺少细菌和真菌的分解，导致枯枝落叶大量堆积，物质循环不能正常进行．生态平衡不能维持，是“生物圈2号”实验失败的重要原因之一．

    （1）“生物圈2号”内生物种类多样，其实质是_____的多样性．

    （2）分析资料一并填写a、b各措施在维持生态平衡的作用．维持生物种类稳定的措施是_____；维持各种生物所占的比例稳定的措施是_____．

    （3）b措施涉及到生物防治法与使用农药相比，在维持生态平衡中的优势是_____（任意写1点）．

    （4）根据资料二的提示，如图所示，“生物圈2号”失败的原因是_____的过程不足（选填①或②）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请结合显微镜操作要领，回答下列问题：

    ⑴现有甲、乙两台显微镜（甲：目镜10×，物镜40×；乙：目镜5×，物镜10×），若要在视野中看到较多的细胞，

    应选择镜头组合是_______的显微镜。

    ⑵小枫在显微镜视野找到一个细胞（如图），如要把它移到视野中央，应将载物台上的装片往________方向移动。（填“←↑→↓”）

    ⑶若观察到的物像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微转动显微镜的结构是______________。

    ⑷植物细胞与动物细胞结构的主要不同点是：植物细胞结构有_______________。

    ⑸细胞中能控制物质进出的结构是___________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】鸟卵的结构模式图，看图回答下列问题：

    （1）注明图中1～9各部分结构名称 1______ 2______ 3______ 4______ 5______ 6______ 7______ 8______ 9______

    （2）图中的______里面含有细胞核，是进行_____的部位。

    （3）图中5的作用是为胚胎发育提供______。

    （4）图中3的作用是为胚胎发育提供______

    （5）卵细胞是由图中_______、 ___和_____构成的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图a、b、c依次表示氧气、二氧化碳、水分。下列说法正确的是

    A. a和b参与的植物呼吸作用，只能在黑暗处进行

    B. 主要由根尖成熟区吸收的c物质，通过筛管运输

    C. a、b物质的进出叶片以及c物质的散失与气孔有关

    D. 植物的呼吸作用与光合作用不能发生在同一细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在学校的秋季运动会上，小明同学参加了1500米的中长跑比赛项目。下面是相关记实材料和人体部分生理活动示意图。请分析回答：

    早晨，小明吃了丰盛的早餐：面包、煎鸡蛋、生菜、牛奶。到了学校，开幕式后比赛开始，小明听到枪响，立刻冲了出去。比赛中，小明感到呼吸急促，心跳加快……最后100米冲刺了，同学们和班主任老师为他加油呐喊，他咬紧牙关第一个冲到了终点。由于冲刺过猛，摔倒在地，擦伤了膝盖。班主任老师赶忙扶起他，这时小明才感到疼痛难忍。

    （1）如甲图所示，小明吃的面包中的淀粉在整个消化道中全部被消化分解成a的过程中，参与的消化液有_________。

    （2）比赛过程中会消耗大量的氧气，小明呼吸的频率和深度都会增加。氧气通过B进入A系统随血液循环到达下肢骨骼肌细胞的过程中，经过乙图的途径是________（用数字和箭头表示）。

    （3）图甲中若D代表肾脏，一部分a在D中从离开血液又回到血液途经的结构依次是：肾小球→____________（用文字和箭头表示）→肾小管周围的毛细血管网。

    （4）小明最后冲刺的瞬间，同学们和班主任老师为他加油呐喊、情绪激动，并且面红耳赤、心跳加快、血压升高，这是神经系统和________共同调节的结果。小明“擦伤膝盖感到疼痛”的神经冲动传导过程是_______（用图丙中的数字和箭头表示）。

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