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看图回答问题:

(1)A生物是
 
,D生物是
 
,E生物是
 

(2)图中无成形细胞核的生物是
 
,有成形细胞核的生物是
 
,属于没有细胞结构的生物是
 
.(填代号)
(3)C生物与B生物的主要区别是
 

(4)图中五种生物能进行寄生生活的是
 
,能进行腐生生活的是
 
.(填代号)
考点:细菌、真菌等其他生物的分类
专题:
分析:分析图形:A病毒、B酵母菌、C细菌、D霉菌、E蘑菇各具有一定的特征,生殖方式也不相同,分析解答
解答:解:(1)图中A病毒、B酵母菌、C细菌、D霉菌、E蘑菇.
(2)C细菌是细菌,细胞内无成形的细胞核;B酵母菌是单细胞真菌;D霉菌、E蘑菇都是多细胞的真菌,都有成形的细胞核;A病毒,无细胞结构,只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质.
(3)C细菌是细菌,细胞内无成形的细胞核;B酵母菌有成形的细胞核.
(3)A病毒不能独立生活,只能寄生在其它生物体内,有的C细菌也营寄生生活,如大肠杆菌.B酵母菌是单细胞真菌;D霉菌、E蘑菇都是多细胞的真菌,能进行腐生生活.
故答案为:(1)病毒;霉菌; 蘑菇.
(2)C;BDE;A.
(3)成形的细胞核;
(4)A、C;B、D、E
点评:理解病毒、细菌、真菌等生物的结构特点和生活习性是关键.
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生物的生殖方式不是有性生殖的是(  )
A、向日葵B、玉米C、桃树D、细菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是番茄一生的相关结构,请认真分析并回答:

(1)在图甲中,A所示的生理过程消耗的营养物质主要来自
 
结构.
(2)B的主要部分是
 

(3)C是由D的
 
部分发育来的.
(4)若番茄果实红色由显性基因(A)控制,黄色由隐性基因(a)控制.而图中的C为红色番茄,则它的基因组成可能是图乙中的
 
(填序号).
(5)若番茄果实表面无毛粉由显性基因(A)控制,有毛粉由隐性基因(a)控制,现对有毛粉蕃茄(aa)授以无毛粉(Aa)蕃茄的花粉,该花发育成的果实应为果实表面
 

(6)假设控制该植物花色的基因组成为Aa(A控制红色,a控制黄色),则如图各项中能表示图中卵细胞所携带花色基因的是
 
(填乙图中的序号).

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起

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将左右连起来:

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据图示生态系统回答问题:
(1)此生态系统有
 
条食物链
(2)某年,由于大量的捕杀此生态系统的黄雀和蛇,导致蝗灾爆发,造成生态系统遭到破坏,由此说明动物在自然界中具有维持
 
的作用.
(3)动物作为消费者,直接或间接以植物为食,通过消化和
 
,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质.这些有机物在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质,这些物质又可以被生产者利用.同时动植物的遗体或粪便经过
 
的分解后,也释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质.可见,动物能促进生态系统的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

禽流感,全名鸟禽类流行性感冒,是由病毒引起的动物传染病,通常只感染鸟类,禽流感病毒高度针对特定物种,但在罕有情况下会跨越物种障碍感染人.自从1997年在香港发现人类也会感染禽流感之后,此病症引起全世界卫生组织的高度关注.2013年3月31日,我国上海市和安徽省发现3例人感染H7N9禽流感病例,其中两个抢救无效死亡,一人正在积极抢救.这也是全球首次发现的新亚型流感病毒,目前国内外都没有针对H7N9禽流感病毒的疫苗.
(1)从传染病学分析,病毒属于
 

(2)有关部门对于禽类养殖场、销售禽类摊档彻底消毒,这属于预防传染病的
 
措施.
(3)对感染H7N9禽流感的病人要早发现,早报告、早诊断、早隔离、早治疗,这在传染病预防措施中属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

最主要的能源物质是
 
,主要从类
 
 
食物中得.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人的消化系统包括
 
 
两部分.消化管包括
 
 
 
 
 
 
 
.消化管 具有容纳、磨碎、
 
 
食物等功能.

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