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    10．生物界中，除病毒外，细胞是生物体的结构和功能的基本单位．

    分析 细胞是生物体的结构和功能单位，除病毒外，生物体都由细胞构成．

    解答 解：细胞学说认为：细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体都是由细胞构成的，病毒结构简单，无细胞结构．只有由蛋白质组成的外壳和内部的遗传物质组成．
    故答案为：结构  功能

    点评 除病毒外，细胞是生物体的结构和功能单位．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．动物都有与各自生活环境和习性相适应的形态结构特征．请分析回答问题：
    （1）蝗虫生活在干旱的陆地上，它具有外骨骼，可以防止体内水分的蒸发．
    （2）鲫鱼身体呈梭形，身体两侧各有一条侧线，适应于水中生活．
    （3）家鸽有的骨中空，有的骨愈合，与飞行相适应，其飞行时的呼吸方式为双重呼吸．
    （5）狼、鹿等陆生动物具有发达的神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．细菌与许多真菌“无影无踪”，但双“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”．以下关于细菌和真菌的描述正确的确是（　　）
    A．所有细菌和真菌都是单细胞生物
    B．空气中飘散着许多细菌的芽孢和真菌的孢子
    C．所有细菌和真菌都对人类有害
    D．都能利用无机物合成有机物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．神经组织的功能是（　　）
    A．仅能够产生兴奋B．能够产生运动
    C．具有保护、营养的功能D．能产生和传导兴奋

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．切西瓜时所流出的汁水，存在于细胞的（　　）中．
    A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．液泡

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．小林做了如下探究实验，请你分析并回答相应的问题．
    把一个馒头切成两半，一半放在电烤箱中烤干水分，另一半不作处理，然后分别用塑料袋装好，结扎袋口，放在桌子上，观察它们长霉的情况．
    （1）小林探究的是水分对霉菌生活的影响．
    （2）小林所做的探究实验中的两片馒头的装置构成了一组对照实验．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列书写食物链的方式正确的是（　　）
    A．蛙→蛇→猫头鹰B．青草→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰
    C．青草→昆虫→蛙→蛇→真菌D．太阳→青草→麻雀→猫头鹰

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图所示是小红进行的有关实验，请你仔细观察并回答相关问题．

    （1）小红将图甲装置放置一段时间，塑料袋内壁上出现了许多小水珠．小红分析这些小水珠是从叶片上的气孔即图乙中的5（填序号）散失出来的，体现了植物的蒸腾作用．
    （2）封闭叶片上的气孔，会影响叶片进行光合作用吗？为了探究这一问题，小红做了如图所示实验：
    [材料用具]盆栽植物（如图丙），透明胶带，酒精灯，大、小烧杯，培养皿，滴管，酒精，碘液等．
    [实验步骤]
    第一步：把盆栽植物放在黑暗处一昼夜．
    第二步：将a叶片上、下表皮用透明胶带封严，b叶片不作处理，置于阳光下．
    第三步：几小时后，剪下a、b叶片，除去A叶表皮的透明胶带，将a、b两片叶脱色、清洗后，滴加碘液．
    [实验现象]a叶不变蓝，b叶变蓝色．
    [实验结论]封闭叶片上的气孔，叶片不能进行光合作用．
    [分析原因]封闭叶片上的气孔，二氧化碳（填气体名称）无法进入叶片内部，叶片不能进行光合作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列动物分别是各个动物类群的代表，分布最广、数量最大、种类最多的是（　　）
    A．蚯蚓B．蜗牛C．蝴蝶D．鳞鱼

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