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10.生物界中,除病毒外,细胞是生物体的结构和功能的基本单位.

分析 细胞是生物体的结构和功能单位,除病毒外,生物体都由细胞构成.

解答 解:细胞学说认为:细胞是生物体结构和功能的基本单位,生物体都是由细胞构成的,病毒结构简单,无细胞结构.只有由蛋白质组成的外壳和内部的遗传物质组成.
故答案为:结构  功能

点评 除病毒外,细胞是生物体的结构和功能单位.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.动物都有与各自生活环境和习性相适应的形态结构特征.请分析回答问题:
(1)蝗虫生活在干旱的陆地上,它具有外骨骼,可以防止体内水分的蒸发.
(2)鲫鱼身体呈梭形,身体两侧各有一条侧线,适应于水中生活.
(3)家鸽有的骨中空,有的骨愈合,与飞行相适应,其飞行时的呼吸方式为双重呼吸.
(5)狼、鹿等陆生动物具有发达的神经系统,能够对多变的环境及时做出反应.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.细菌与许多真菌“无影无踪”,但双“无处不在”,人们对它们“爱恨交加”.以下关于细菌和真菌的描述正确的确是(  )
A.所有细菌和真菌都是单细胞生物
B.空气中飘散着许多细菌的芽孢和真菌的孢子
C.所有细菌和真菌都对人类有害
D.都能利用无机物合成有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.神经组织的功能是(  )
A.仅能够产生兴奋B.能够产生运动
C.具有保护、营养的功能D.能产生和传导兴奋

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.切西瓜时所流出的汁水,存在于细胞的(  )中.
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.液泡

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.小林做了如下探究实验,请你分析并回答相应的问题.
把一个馒头切成两半,一半放在电烤箱中烤干水分,另一半不作处理,然后分别用塑料袋装好,结扎袋口,放在桌子上,观察它们长霉的情况.
(1)小林探究的是水分对霉菌生活的影响.
(2)小林所做的探究实验中的两片馒头的装置构成了一组对照实验.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列书写食物链的方式正确的是(  )
A.蛙→蛇→猫头鹰B.青草→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰
C.青草→昆虫→蛙→蛇→真菌D.太阳→青草→麻雀→猫头鹰

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图所示是小红进行的有关实验,请你仔细观察并回答相关问题.

(1)小红将图甲装置放置一段时间,塑料袋内壁上出现了许多小水珠.小红分析这些小水珠是从叶片上的气孔即图乙中的5(填序号)散失出来的,体现了植物的蒸腾作用.
(2)封闭叶片上的气孔,会影响叶片进行光合作用吗?为了探究这一问题,小红做了如图所示实验:
[材料用具]盆栽植物(如图丙),透明胶带,酒精灯,大、小烧杯,培养皿,滴管,酒精,碘液等.
[实验步骤]
第一步:把盆栽植物放在黑暗处一昼夜.
第二步:将a叶片上、下表皮用透明胶带封严,b叶片不作处理,置于阳光下.
第三步:几小时后,剪下a、b叶片,除去A叶表皮的透明胶带,将a、b两片叶脱色、清洗后,滴加碘液.
[实验现象]a叶不变蓝,b叶变蓝色.
[实验结论]封闭叶片上的气孔,叶片不能进行光合作用.
[分析原因]封闭叶片上的气孔,二氧化碳(填气体名称)无法进入叶片内部,叶片不能进行光合作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列动物分别是各个动物类群的代表,分布最广、数量最大、种类最多的是(  )
A.蚯蚓B.蜗牛C.蝴蝶D.鳞鱼

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