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    生物从______、______、______和________上与环境相适合的现象叫做适应。

    答案：形态,结构,生理,生活习性
    解析：

    形态 结构 生理 生活习性


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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2011?聊城）为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验：
    提出的问题：废电池对种子萌发有影响吗？
    实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布
    实验方案：
    Ⅰ取相同的两个培养皿，编号1号和2号，底部垫上几层吸水纸．
    Ⅱ向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暖的地方培养．
    Ⅲ每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理．
    Ⅳ观察大豆种子的萌发情况并做好记录．
    实验结果：10天后两组培养皿中的种子都没有萌发．
    根据实验方案和结果，回答下列问题：
    （1）该实验的假设是
    废电池对种子萌发有影响
    废电池对种子萌发有影响
    ．
    （2）设计2号实验的目的是
    对照
    对照
    ，2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏
    水分
    水分
    ．
    （3）从实验设计和实验结果看，能否说明电池浸出液对种子萌发有影响
    不能
    不能
    ．
    （4）想达到预期实验效果，必须对原方案进行修改，即每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时，还应向
    2
    2
    号培养皿纱布上洒适量的
    清水
    清水
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于生物共同特征的叙述中，正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面短文，回答下列相关问题．
    森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫又吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟．
    （1）如图是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出，请你写出该未画出的食物链
    绿色植物→杂食性鸟→鹰
    绿色植物→杂食性鸟→鹰
    ．
    （2）在这个食物网中，狐和鹰之间存在
    竞争
    竞争
    关系．
    （3）该生态系统中，能量流动是从固定
    太阳能
    太阳能
    开始的．
    （4）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生，短时期内，该生态系统中的狐和
    鹰
    鹰
     的数量会随之增加，而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样．这表明生态系统具有一定的
    自我调节
    自我调节
    能力，从而使生态系统保持
    相对稳定
    相对稳定
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从个体水平上看，生物体的寿命都是有限的．而从整个生物圈来看，生物通过
    生殖
    生殖
    和
    发育
    发育
    ，遗传和变异，并与
    环境
    环境
    的变化相互作用，而不断地延续和发展着．

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