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    在生态系统中，消费者（ ）
    A．能够自己制造有机物
    B．都是以现成的动物为食
    C．都是以现成的植物为食
    D．都是以现成的有机物为食
    【答案】分析：本题考查生态系统的组成消费者指的是各种动物，直接或间接的以生产者为食，据此答题．
    解答：解：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌），靠分解动植物的遗体为生．绿色植物能进行光合作用是生产者，动物和人直接或间接的以植物为食属于消费者，细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生为分解者，非生物部分包括水、空气、阳光等．
    故选：D
    点评：解题的关键是知道生态系统中各组成部分的作用．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?吉安模拟）近年来，由于全球的温室效应，有些地区台风暴雨不断，有些地区则更加干旱；在2009年哥本哈根联合国气候变化会议上，中国政府承诺，到2020年单位GDP的碳排放量将比2005年下降40%--45%；“低碳”已成为每一个人的责任．右图是某物质循环过程示意图，请结合上述内容，回答问题．
    （1）造成温室效应的气体主要是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．从图中可以看出，它在大气中的来源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途径是被植物吸收进行
    光合作用
    光合作用
    ．
    （2）图中的C为生物的某一生理过程，完成该过程的生物主要是
    细菌、真菌等
    细菌、真菌等
    ；a和b两类动物在生态系统中作为
    消费者
    消费者
    促进了生态系统的物质循环．
    （3）“低碳”是指在生产、生活中直接或间接降低
    能量
    能量
    的消耗，从而减少碳的排放．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?保定）近年来，由于全球的温室效应，导致一些地区发生自然灾害．保定市政府高度重视GDP的碳排放量，倡导人们“低碳减排?绿色生活”，实现一种循环、节约、可持续的低碳城市发展之路，并被评为全国首批低碳试点城市．下图是自然界碳循环过程示意图，请根据图及日常积累的知识回答问题．

    （1）从图中可以看出形成温室效应的主要气体是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，它在生物圈中的主要消耗途径是被植物吸收进行了光合作用，植物进行光合作用为动物和人类提供了贮存能量的有机物和
    氧气
    氧气
    ．
    （2）图中的动物在生态系统中作为
    消费者
    消费者
    ，促进了物质循环和能量流动．
    （3）我们应该积极践行“低碳减排?绿色生活”．你认为下列行为属于低碳生活、节约资源的正确做法是
    A
    A

    ①电视机不用时没有切断电源，长时间处于待机状态；②经常的使用一次性筷子；③用太阳能热水器替代燃气热水器；④新农村建设中大量使用沼气池；⑤建造垃圾焚烧发电厂；⑥随意丢弃废旧塑料袋．
    A．③④⑤B．①③④C．②③⑤D．①②⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2008?河西区模拟）如图表示某生态系统中各组成成分的相互关系图，请据图回答．
    （1）除图中所示的生物成分外，该生态系统还应有的成分是
    非生物的物质和能量
    非生物的物质和能量
    ．图中的植物属于
    生产者
    生产者
    者，其主要作用是
    通过光合作用制造有机物，为自身和动物的生存提供能量
    通过光合作用制造有机物，为自身和动物的生存提供能量
    ，图中的分解者主要包括
    细菌
    细菌
    和
    真菌
    真菌
    ．
    （2）动物不能自己制造有机物，因此在生态系统中属于
    消费者
    消费者
    ，动物通过摄食获得的有机物在体内经过分解，释放能量的同时，还可以产生
    二氧化碳
    二氧化碳
    等物质，这些物质又可被生产者所利用．由此可见，动物能促进生态系统的
    物质
    物质
    循环．
    （3）请写出该生态系统中的最长的食物链
    植物→食草昆虫→食虫鸟→鹰
    植物→食草昆虫→食虫鸟→鹰
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为生态系统中各种生物的关系，据图回答：
    （1）图中
    植物
    植物
    能够利用光能将无机物制造有机物，因而在生态系统中叫做
    生产者
    生产者
    ．
    （2）图中
    植食昆虫
    植食昆虫
    和
    食虫鸟
    食虫鸟
    不能将无机物制造成有机物，只能吃现成的因而在生态系统中叫做消费者．
    （3）图中有一类生物能把动植物遗体分解成无机物，因而叫做
    分解者
    分解者
    ．它主要包括：
    细菌
    细菌
    和
    真菌
    真菌
    两大类．
    （4）生态系统中各种生物的生存除需要阳光之外，还需要
    空气和水
    空气和水
    等非生物条件．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    近年来，由于全球的温室效应，有些地区台风暴雨不断，有些地区则更加干旱，“低碳”已成为每一个人的责任．（“低碳”是指在生产、生活中直接或间接降低能量的消耗，从而减少碳的排放．）如图是某物质循环过程示意图，请结合上述内容，回答问题．
    （1）推测图中A、B所代表的生理活动：A是
    光合
    光合
    作用，B是
    呼吸
    呼吸
    作用．
    （2）从图中可以看出，二氧化碳在大气中的来源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途径是被植物吸收进行
    光合作用
    光合作用
    ，绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的
    碳氧平衡
    碳氧平衡
    起重要作用．
    （3）图中的C为生物的某一生理过程．完成该过程的生物属于生态系统基本组成成分中的
    分解者
    分解者
    ；a和b两类动物在生态系统中作为
    消费者
    消费者
    促进了生态系统的物质循环．
    （4）煤和石油中储存的能量最终来自于
    阳光
    阳光
    ．
    （5）“低碳”生活要从我做起，在你的生活中，你可以为“低碳”做哪些事情？（至少写出两例）
    节约用电、骑自行车、乘公交车等
    节约用电、骑自行车、乘公交车等
    ．

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