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例  下面是大青沟森林生态系统中的食物网简图,请据图回答有关问题:

(1) 该生态系统中共有   条會物链,昆电与杂食性鸟的关系是         。

(2) 若要构成一个完整的生态系统,图中还缺少

        和         。

(3) 生态系统中的         是沿着食物链和食物网流动的。

(4) 如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉森林中的鸟类、狐和鹰会造成         ;         大量繁殖,毁坏森林,生态系统失去平衡,这说明生态系统       

[思路导析]食物网中有多少条分支就有多少条食物链,生物之间吃和被吃是捕食关系,食物相同或敌害相同的是竞争关系。生态系统的组成部分包括生物部分和非生物部分,生物有生产者——绿色植物,消费者——动物和分解者——细菌、真菌。生产者和消费者之间的物质和能量沿着食物链和食物网传递,食物链破坏会影响生态系统的自动调节能力和稳定性。

[请你解答](1)          

(2)          

(1)                

(2)         

(1) 5  捕食关系和竞争关系 (2) 分解者非生物部分 (3) 物质和能量

(4) 食物链和食物网破坏    鼠、鸟    自动调节能力有限 

题目来源:长江全能学案同步练习册生物学七年级上册人教版 > 第二章 了解生物圈

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

7. 对于重庆古城因蝗灾急调5 000条蛇、2万只麻雀和

20万只青蛙的做法,你认为(   )

   A. 多此一举

   B. 引进这些动物会影响当地的生态平衡

   C. 既有可能解决蝗灾,又能保护环境

   D. 我们可以用大量农药来消灭蝗虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

5. 在稻田中,影响其生活的非生物因素有(   )

①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠 ⑥空气⑦蝗虫⑧蚜虫

   A. ①②⑤⑥   B. ③④⑦⑧

   C. ①③④⑥    D.②⑤⑦⑧

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科目:初中生物 来源: 题型:

1. 想一想,填一填

(1) 生产者、消费者和分解者之间是         、       的关系。

(2) 生态系统的组成生态系统由         部分和         部分组成,其中         部分包括生产者、消费者和分解者。

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科目:初中生物 来源: 题型:


5.     在一个生态系统中,最终把生物部分的物质和能量 还原到自然环境中的是()

A.生产者              B.消费者

C.分解者              D.不能确定

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科目:初中生物 来源: 题型:

6.当某草原M—鮮后,短时间内将姓的变娜

A.  草的数量增多,狼的数量减少

B.  草的数量减少,狼的数量增多

C.  草和狼的数量都增多

D.草和狼的数量都减少

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科目:初中生物 来源: 题型:

2. 收看新闻联播时,首先看到转动的地球呈现绿、白、 蓝三种色彩,它们分别是生物圈的()

A.岩石圈、大气圈、水圈  B.大气圈、岩石圈、水圈

C.岩石圈、水圈、大气圈  D.水圈、大气圈、岩石圈

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科目:初中生物 来源: 题型:

一、选择题(每小题2分,共30分)

1. 下列与科学观察不符的选项是(   )

A. 走马观花欣赏景物       B. 细致全面观察

C. 作观察记录             D. 有明确的观察目的

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科目:初中生物 来源: 题型:

5. 显微镜的目镜不变,物镜由10X转换成40X,视野的变化是(   )

   A. 变亮       B. 细胞数增多

   C. 范围变大   D. 标本范围变小

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