例 下面是大青沟森林生态系统中的食物网简图,请据图回答有关问题:
(1) 该生态系统中共有 条會物链,昆电与杂食性鸟的关系是 。
(2) 若要构成一个完整的生态系统,图中还缺少
和 。
(3) 生态系统中的 是沿着食物链和食物网流动的。
(4) 如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉森林中的鸟类、狐和鹰会造成 ; 大量繁殖,毁坏森林,生态系统失去平衡,这说明生态系统 。
[思路导析]食物网中有多少条分支就有多少条食物链,生物之间吃和被吃是捕食关系,食物相同或敌害相同的是竞争关系。生态系统的组成部分包括生物部分和非生物部分,生物有生产者——绿色植物,消费者——动物和分解者——细菌、真菌。生产者和消费者之间的物质和能量沿着食物链和食物网传递,食物链破坏会影响生态系统的自动调节能力和稳定性。
[请你解答](1)
(2)
(1)
(2)
(1) 5 捕食关系和竞争关系 (2) 分解者非生物部分 (3) 物质和能量
(4) 食物链和食物网破坏 鼠、鸟 自动调节能力有限
题目来源:长江全能学案同步练习册生物学七年级上册人教版 > 第二章 了解生物圈
科目:初中生物 来源: 题型:
7. 对于重庆古城因蝗灾急调5 000条蛇、2万只麻雀和
20万只青蛙的做法,你认为( )
A. 多此一举
B. 引进这些动物会影响当地的生态平衡
C. 既有可能解决蝗灾,又能保护环境
D. 我们可以用大量农药来消灭蝗虫
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科目:初中生物 来源: 题型:
5. 在稻田中,影响其生活的非生物因素有( )
①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠 ⑥空气⑦蝗虫⑧蚜虫A. ①②⑤⑥ B. ③④⑦⑧
C. ①③④⑥ D.②⑤⑦⑧
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科目:初中生物 来源: 题型:
1. 想一想,填一填
(1) 生产者、消费者和分解者之间是 、 的关系。
(2) 生态系统的组成生态系统由 部分和 部分组成,其中 部分包括生产者、消费者和分解者。
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科目:初中生物 来源: 题型:
6.当某草原M—鮮后,短时间内将姓的变娜
A. 草的数量增多,狼的数量减少
B. 草的数量减少,狼的数量增多
C. 草和狼的数量都增多
D.草和狼的数量都减少
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科目:初中生物 来源: 题型:
2. 收看新闻联播时,首先看到转动的地球呈现绿、白、 蓝三种色彩,它们分别是生物圈的()
A.岩石圈、大气圈、水圈 B.大气圈、岩石圈、水圈
C.岩石圈、水圈、大气圈 D.水圈、大气圈、岩石圈
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科目:初中生物 来源: 题型:
一、选择题(每小题2分,共30分)
1. 下列与科学观察不符的选项是( )
A. 走马观花欣赏景物 B. 细致全面观察
C. 作观察记录 D. 有明确的观察目的
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