【题目】下图是肺泡与血液间气体交换的示意图,其中①、②表示不同的血管,a、b、c、d表示气体,箭头表示血液流动或气体进出的方向,据图并运用所学知识完成下列各题。
(1)血管①和血管②中的血液相比较,含氧量高的是血管_____。
(2)外界气体按照图中c方向进入肺泡时,膈肌应处于______状态。
(3)肺内的气体排出体外依次经过_______。
(4)气体在血液中的运输是通过_______实现的。
【答案】② 收缩 肺、支气管、气管、喉、咽、鼻 血液循环
【解析】
(1)根据箭头方向可知a和b分别表示二氧化碳和氧气,c和d分别表示吸入气体和呼出气体。
(2)吸气时,肋间外肌收缩,肋骨上提,胸骨向上、向外移动,使胸廓的前后径和左右径都增大;同时,膈肌收缩,膈顶部下降,使胸廓的上下径增大。这时,胸廓扩大,肺随着扩张,肺的容积增大,肺内气压下降,外界空气就通过呼吸道进入肺,完成吸气动作。
(3)呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,是呼吸的通道,肺是气体交换的主要场所。
(1)当血液流经肺泡周围的毛细血管网时,与肺泡进行气体交换,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧气进入血液,因此,血管①和血管②中的血液相比较,含氧量高的是血管②。
(2)外界气体按照图中c方向进入肺泡时,为吸气状态,此时肋间肌、膈肌收缩,胸廓扩大,肺的容积增大。
(3)呼吸系统包括呼吸道和肺两部分,呼吸道由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管,肺里的气体排出体外依次经过:肺→支气管→气管→喉→咽→鼻。
(4)肺泡与血液进行气体交换后,进入血液的氧气随着血液循环不断输送到全身各处的组织细胞里被利用;气体在血液中的运输是通过血液循环实现的。
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【题目】请阅读材料回答:
今年部分学校出现了“水痘疫情”。水痘是由水痘带状疱疹病毒引起的呼吸道传染病,可通过空气和飞沫传播,愈后可获终身免疫。校医建议:患病同学去医院诊治,痊愈后再返校;没有出过水痘且未接种水痘疫苗的同学及时接种;教室内喷洒消毒液。
(1)水痘是传染病,它具有传染性和_____性的特点。从传染病的流行需具备的三个基本环节分析,水痘患者属于_____。
(2)当带状疱疹病毒侵袭人体后,起抵御作用的第二道防线是体液中的杀菌物质和_____。
(3)从预防措施来看,接种疫苗预防水痘属于_____(选填“控制传染源”或“切断传播途径”或“保护易感人群”)。
(4)接种水痘疫苗后,机体可通过免疫细胞产生_____,抵抗相应的病原体,这种免疫方式属于_____(选填“特异性免疫”或“非特异性免疫”)。
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【题目】下图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计,图中试管均置于37℃温水中10分钟,以下说法正确的是
A.①与②对照,可探究唾液对馒头的消化作用
B.滴加碘液后,①号试管变蓝色、②③不变蓝色
C.本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论
D.②与③对照,可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用
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【题目】如图是表示人的呼吸、泌尿、消化及循环四个系统之间关系的示意图(A、B、C、D分别代表人体不同的生理过程)。请据图回答问题:
(1)A过程是指营养物质被_____的过程。
(2)C过程是肺与外界的气体交换,在C过程中胸廓上下径的变化主要与_____的运动有关。
(3)经过D过程,氧气进入血液主要与_____结合,通过血液循环运送到全身各处。
(4)尿素、多余的水分和无机盐,除了通过泌尿系统形成尿液排出外,也能通过皮肤中的_____以分泌汗液的形式排出。
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【题目】下图为真菌和细菌在物质循环中的作用示意图,请据图作答:
图中_______是生态系统中的分解者,能够将生物遗体进行分解,其中分解产物A是____为植物的光合作用提供了原料。
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【题目】南瓜花亦蔬亦药,它清利湿热、消肿散瘀、抗癌防癌、治疗黄疸、痢疾、咳嗽、痈疽辅助作用及结膜炎、乳腺炎等诸多炎症辅助作用,且常做强身保健食品.我们吃的南瓜花,多数是在完成对另一种花的传粉后摘除的.这一部分花摘除后,并不影响植株结瓜,由此可知,这种南瓜花一定不含哪种结构( )
A. 雌蕊 B. 雄蕊 C. 花瓣 D. 花药
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