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    17．小明在学校打扫时发现：马樱丹（一种植物）附近几乎没有蚊子，而在长廊尽头的迎春花附近却蚊子成群．他想设计实验探究“马樱丹有没有祛除蚊子的作用”试回答：
    （1）将马樱丹、迎春花两种植物放入一个透光的纱帐内，施加同等的水和肥料．然后在两种植物的中间放入30只蚊子，静置5分钟，接着每隔5分钟统计一次数据．
    （2）若将马樱丹设置为实验组，则迎春花为对照组，实验过程中为了减少误差，建议做重复实验．
    （3）小明在实验中发现长廊的另一端较潮湿且有积水，就此提出：积水更有可能是招惹蚊子的原因．小明设计的第二轮实验如图所示．
    变量处理：A组放积水，B组不放积水．
    实验现象：A组附近蚊子比B组多．
    实验结论：积水是招惹蚊子的原因．

    分析 （1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．
    （2）控制变量和设置对照实验是设计实验方案的两个原则．

    解答 解：（1）将马缨丹、迎春花两种植物放入一个透光的纱帐内，施加同等的水和肥料，然后在两种植物的中央放入30只蚊子，静置5分钟，接着每隔5分钟统计一次数据．
    （2）若将马缨丹设置为实验组，则迎春花为对照组．实验过程中为了减少误差，建议做重复或多次实验．
    （3）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验．所以A组放积水，B组不放积水，形成以积水为变量的对照实验．实验现象是A组附近蚊子比B组多．由此可见：积水是招惹蚊子的原因．
    故答案为：（1）同等
    （2）对照； 重复；
    （3）不放积水；A组附近蚊子比B组多；

    点评 在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案的两个关键问题，必需处理好．

    练习册系列答案
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