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    1．食人鲳原产于亚马孙河，我国有人非法引人后，导致江淮流域生态系统的稳定性遭到破坏．这种生态系统稳定性遭到破坏的主要原因是（　　）
    A．植被的破坏B．环境污染C．自然因素D．人为因素

    分析 威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等．

    解答 解：生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象，这些生物被叫做外来物种．外来入侵物种具有生态适应能力强，繁殖能力强，传播能力强等特点．亚马逊河的食人鲳进入我国的自然水域将会对人畜和渔业安全造成极大威胁，由于人们处理不当，有一些食人鲳进入河流中，引起当地的生物种群的灭绝，这种现象叫做生物入侵，属于人为因素，D正确．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是理解生物入侵的概念和危害．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于排泄的说法不正确的是（　　）
    A．排泄不只是通过泌尿系统完成的
    B．排泄是排出体内不能消化的食物残渣的过程
    C．排泄是排出体内多余的水分和无机盐等废物的过程
    D．排泄是通过肾脏、皮肤、肺等将人体产生的废物排出体外的过程

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．关于的酶的化学本质的说法，正确的是（　　）
    A．绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA
    B．有的酶是蛋白质，有的是固醇
    C．德国化学家毕希纳证明酶是一种蛋白质
    D．巴斯德证明少部分酶属于RNA

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验：取40粒同样的玉米种子，分成4等份，在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒玉米种子，其他操作及结果如下：
    内容1234
    处理方式洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖不洒水，拧紧瓶盖，倒入较多的清水，使种子淹没，然后拧紧瓶盖洒入少量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖
    放置环境25℃、有光25℃、有光25℃、有光4℃、有光
    实验结果种子萌发种子不萌发种子不萌发种子不萌发
    请回答下列问题：
    （1）1号瓶与2、3、4号瓶分别都只有一种条件不同，其他条件都相同．
    （2）1号瓶与3号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件．
    （3）1号瓶和4号瓶的结果说明适宜的温度是种子萌发所必需的外界条件．
    （4）如果该同学要探究绿豆种子萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，5号瓶应放置在25℃、无光的环境中，其他与1号瓶相同．
    （6）在掰玉米果穗时，常会发现玉米果穗有缺粒的现象，原因是传粉不足．为了避免这种现象的发生，可以采用人工辅助授粉方法来弥补．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．在同一块实验田中，将玉米与大豆轮作的原因是（　　）
    A．能够减少病虫害对农作物的危害
    B．能够改良玉米和大豆的品种
    C．不同的农作物对土壤条件的要求完全相同
    D．大豆的根瘤菌能够将空气中的氮转化为植物可以吸收的含氮物质，提高了土壤肥力

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．下表为小明探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验记录表，
    试管加入的物质温度加入试剂（充分摇匀）
    1号馒头碎屑+2毫升唾液37℃碘液
    2号馒头碎屑+2毫升清水37℃碘液
    （1）设计2号试管的作用是对照，该实验的变量是唾液．
    （2）实验中1号试管的实验现象是加碘不变蓝，原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了．
    （3）在该实验中，馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下，转变成麦芽糖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．昆虫在生长发育过程中往往要经过多次蜕皮，其原因是（　　）
    A．昆虫的形态在发生变化B．外骨骼损坏需要形成新的外骨骼
    C．外骨骼妨碍幼虫生长D．表皮细胞老化死亡

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为桃花的基本结构图，请据图回答问题
    （1）图中①⑧⑩合称为雌蕊，③④合称为雄蕊．
    （2）柱头，花柱和子房组成了雌蕊．
    （3）能产生花粉的是花药，其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做传粉．
    （4）受精完成后，右图中的子房将来发育成果实，它内部的胚珠将发育成种子，子房壁将发育成果皮受精完成后，①⑩②⑤会凋落．（填序号）
    （5）图中⑨是胚珠，作用是发育成种子．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．在发霉的橘子皮上，肉眼能看到一个个“菌斑”是（　　）
    A．孢子B．芽孢C．孢子印D．菌落

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