【题目】
【答案】A—dB—aC—eD—cE—b
【解析】
扁形动物的主要特征:身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有口无肛门。
线形动物门:身体通常呈长圆柱形,两端尖细,不分节,由三胚层组成,有原体腔,消化管前端有口,后端有肛门。
软体动物的特征:身体柔软,身体外面包着外套膜,一般具有贝壳,有的贝壳退化,体外有外套膜。
节肢动物的特征:身体有许多体节构成,身体分部,有外骨骼,足和触角分节。
两栖动物的特征是:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸。
A绦虫,身体背腹扁平,有三个胚层,有口无肛门,属于d扁形动物;
B蜗牛身体柔软,外面有贝壳保护,属于a软体动物;
C蝗虫身体分为头、胸、腹,体表有外骨骼,足和触角都分节,属于e节肢动物;
D青蛙幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既能生活在陆地上,也能生活在水中,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,属于c两栖动物;
E蛲虫身体细长,消化管一端有口,一端有肛门,属于b线形动物。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请阅读下面科普文章,回答问题。
绿孔雀,今夕何栖
绿孔雀是中国原生物种,国家Ⅰ级保护动物。与蓝孔雀头顶扇形羽冠不同,绿孔雀头顶耸立簇状羽冠。雄性体羽为翠蓝绿色,颈部鳞片状,尾上覆羽形成华丽的尾屏。雌性不及雄性艳丽,无尾屏。在繁殖季节,几只雄鸟围绕1只雌鸟,展开尾屏炫耀,有时甚至发生格斗。雌鸟每窝产卵5~6枚,雏鸟孵出后即可跟随雌鸟觅食,感觉有危险时躲于雌鸟翅下。繁殖期间,野生绿孔雀用于搜寻食物、取食和警戒行为占去多数时间,而笼养绿孔雀的主要行为是休息行为,其次是取食、警戒等行为。
绿孔雀曾在中国南部很多省区有分布,包括湖南、湖北、四川、广东、广西及云南等,但20世纪初,其他省区和云南东北部已绝迹,仅在云南中部、南部和西部,距离水源近,没有人类干扰或隐蔽条件好的地区发现野生绿孔雀,数量不足300只。
野生绿孔雀数量减少的原因是多方面的。人类不断开发破坏其栖息地,并在周边定居,建造农场、养殖场等,甚至阻断了绿孔雀到达水源的路径。绿孔雀的羽毛是珍贵的野生动物产品,乱捕滥猎情况非常严重。绿孔雀会误食喷洒了农药或老鼠药的庄稼而死亡,农户饲养动物的流行病也会传染给绿孔雀。此外,绿孔雀性成熟时间长,繁殖率低,产卵量少,保护区内栖息地碎片化导致近亲繁殖情况严重,使得遗传多样性下降。
近年来,随着我国野生动物保护工作力度的不断加强,野生绿孔雀得到了大力保护,野外栖息地被破坏的趋势已被有效遏制。绿孔雀正在唤起越来越多公众的关注。关心才会行动,行动才有希望。你,愿意成为绿孔雀的守护使者吗?
(1)根据文中信息判断,绿孔雀是图______(填“甲”或“乙”),属于脊椎动物中的_____类(纲)。
(2)要知道我国野生绿孔雀的数量及亲缘关系,应采取的研究方法是_____。
(3)繁殖过程中,雄性绿孔雀开屏炫耀属于______(填“先天”或“学习”)行为。
(4)在繁殖期间,笼养绿孔雀休息行为比野生绿孔雀多。推测可能的原因是______。
(5)绿孔雀保护区内栖息地碎片化,导致其近亲繁殖,遗传多样性下降。请就此提出一条保护措施_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列示意图中,气球代表胸腔中的肺,橡皮膜代表膈肌,玻璃罩代表胸腔壁。能正确反映呼气时膈肌运动和胸腔内肺的形态的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请阅读下面的资料,回答下列小题。
金鱼藻是多年生草本沉水植物,将其植株剪切成段,在营养充足的条件下就能长成新植株,可用作饲料及水族箱布景。
【1】下列植物产生新植株的方式与资料中金鱼藻繁殖不同的是( )
A.玉米种子繁殖
B.苹果嫁接繁殖
C.红薯块根繁殖
D.月季扦插繁殖
【2】生物小组同学探究环境因素对金鱼藻光合作用的影响,设计了如图所示的装置。下列叙述不正确的是( )
A.该装置可以研究光照强度对金鱼藻光合作用的影响
B.碳酸氢钠溶液可以增加水中二氧化碳含量
C.收集产生的气体,可使带火星的木条复燃
D.相同时间内,LED灯管调至第3级时产生气泡最多
【3】水族箱内放置金鱼藻,同时给予充足的光照,其目的不包括( )
A.可用作鱼的食物B.有利于光合作用,增加水中的氧气
C.可以美化水族箱D.有利于呼吸作用,增加水中的二氧化碳
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】鲸类是哺乳动物中高度特化的类群,现存约98种。其陆生祖先约在5300万年前由陆地重返海洋,在此过程中其形态结构、行为及生理功能等方面发生了一系列适应性改变。请回答下列小题。
【1】据图分析,与座头鲸亲缘关系最近的是( )
A.蓝鲸
B.灰鲸
C.长须鲸
D.小须鲸
【2】关于鲸类的演化,下列叙述不正确的是( )
A.化石是研究鲸类演化的最直接证据
B.鲸类生理功能改变是定向变异的结果
C.鲸类形态的改变是对水生环境的适应
D.鲸类能够重返海洋是自然选择的结果
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】动物在生物圈中起着重要作用,主要表现为:
(1)利用周氏啮小蜂防治美国白蛾,体现了动物具有维持 的作用。
(2)干草堆放久了,会被分解者逐渐分解,如果被羊吃了,会在羊体内被更快分解,说明动物能促进生态 系统的 循环。
(3)上图中的蜜蜂正在采蜜,同时它能帮助植物 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图展示了某生态系统中各种生物之间的关系,请据图回答下列问题。
(1)从生态系统的组成成分看,图中的草和灌木属于______;图中的田鼠、兔、蝗虫、麻雀、鹰等动物都是_____。
(2)若要表示一个完整的生态系统,图中还缺少的成分是_____和_____。
(3)图中共有_____条食物链,它们互相交错,形成食物网。请你写出最长的一条食物链______。
(4)在生态系统中,虽然各种生物的数量是在不断变化的,但在一般情况下,各种生物的数量和所占比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的_______能力。
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