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    5．将下列动物与其运动方式用线连接起来

    分析 动物的运动方式包括：奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等，据此答题．

    解答 解：动物的运动方式包括：奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等．
    草鱼的运动方式是游泳；蜈蚣的运动方式是爬行；狼狗的运动方式是行走；袋鼠的运动方式是跳跃；蝴蝶的运动方式是飞行．
    故答案为：

    点评 动物的运动方式多种多样，总起来说都与其结构特点相适应．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．栽花或种庄稼，经常松土的目的是（　　）
    A．有利于植物的呼吸作用B．有利于植物的蒸腾作用
    C．锄草或防病虫害D．有利于植物的光合作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．有植物中“熊猫”美称的是银杉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．“拔苗助长”造成幼苗死亡，因为这损伤到幼苗的（　　）
    A．根尖B．老根C．茎D．叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．春回大地，百花盛开．聪明的你知道花是怎样结出果实的吗？如图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图，请分析回答：
    （1）一朵花中最重要的两个结构是雄蕊和雌蕊．
    （2）春暖花开，花丛中蜜蜂喧闹，蝴蝶飞舞，蜜蜂和蝴蝶可以帮植物传粉．
    （3）图中4是花粉管，它是由花粉萌发形成的．
    （4）受精作用已经完成，子房将发育成果实，受精卵发育成胚．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．观察如图并回答问题．
    （1）请把下面图1示意图中的精子、卵细胞和受精卵补画完整．

    （2）图1中的   对应的是图2中的[①]染色体，它由[②]蛋白质和[③]DNA构成的．A代表显性基因，a代表隐性基因．
    （3）①存在于细胞的细胞核中，人的体细胞中含有46条（23对）染色体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是某生态系统食物网简图，请据图回答：
    （1）某同学将图中的消费者分为两大类，一类是食虫鸟、蛇、青蛙、鼠，另一类是蜘蛛、食草昆虫．他是根据有无脊椎作为分类依据的．
    （2）该食物网中共有5条食物链，最长的一条食物链是草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇．
    （3）若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的变化是蜘蛛和食草昆虫的数量将会增加，这可能导致生态平衡被破坏．
    （4）图中食虫鸟与蜘蛛存在捕食关系．
    （5）动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为两大类，青蛙捕食昆虫的行为属于先天性行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．甲图为菜豆种子的萌发过程．乙图为农作物的光合作用强度和种植密度之间的关系，请据图回答下列问题：

    （1）从植物体的结构层次来看，一颗种子属于一个C
    A．细胞     B．组织     C．器官      D．植物体
    （2）菜豆具有根、茎、叶、花、果实和种子，属于绿色开花植物．菜豆种子外有果皮包被，属于被子植物．
    （3）菜豆种子表面的种皮可以保护里面幼嫩的胚，胚是新植物体的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成．
    （4）菜豆种子与玉米种子的不同点：菜豆种子无胚乳，子叶两片；玉米种子有胚乳，子叶一片．所以菜豆属于双子叶植物，玉米属于单子叶植物．
    （5）种子萌发的过程，实际上是细胞的生长、分裂和分化的过程．在这些过程中需要的能量由呼吸作用提供．
    （6）菜豆种子在萌发时，首先要吸收水分，同时子叶中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴．随后胚根发育成根，胚轴伸长，胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶．（如图甲所示）
    （7）菜豆发育成植株后，其绿色部分的细胞中有叶绿体，能利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，是生态系统成分中的生产者．
    （8）从图乙中看出，随着种植密度增加，光合作用强度减弱．所以在农业生产上一方面要充分利用单位面积的光照，另一方面又要避免植株叶片互相遮挡影响光合作用，在种植植物时就要合理密植．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图为某生态系统的食物网，据图回答
    ①图中该食物网中共有5 条食物链．
    ②该食物网中数量最多的生物是草．
    ③写出最长的一条食物链草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇．

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