在下列生物中.没有细胞结构的是( )A．病毒B．海带C．水母D．衣藻题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在下列生物中，没有细胞结构的是（　　）

A．病毒

B．海带

C．水母

D．衣藻

病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．海带是多细胞藻类植物，水母是腔肠动物，衣藻是单细胞绿色植物．
故选A

练习册系列答案

中考分类必备全国中考真题分类汇编系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

（2012?海南）在学习了呼吸系统的知识后，某生物兴趣小组的同学为了证明：人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳．他们根据“二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性”设计了以下实验：
材料用具：澄清的石灰水、试管2支、气球2个、打气泵1个、凡士林、细线若干条．
设计方案：
步骤一：把气球A吹到一定大小，并有细线扎紧气球口，接着用打气泵向气球B打入空气，使其与气球A一样大，也扎紧气球口．（提示：气球中要尽量收集足够多的气体；扎气球口时要打活结）
步骤二：向甲、乙两支试管中，分别倒入3ml澄清的石灰水．
步骤三：在甲、乙试管口外壁涂上凡士林，减少实验时气体外泄．
步骤四：把气球A和B分别套在试管甲和乙上（如图所示），解开气球，将球内气体通入试管，并轻轻振荡．（特别提醒：注意防止气球从试管口脱落．）
步骤五：观察甲、乙试管内石灰水的变化．
根据以上实验设计，回答下列问题．
（1）设计方案中设计的试管乙是为了与试管甲形成

对照

作用．
（2）预测实验结果：
预测一：假设甲、乙试管中的石灰水都

变浑浊或不变浑浊

，则不能说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳．
预测二：如果试管

甲

中的石灰水变浑浊，另一试管中的石灰水没有变化，则说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

（2007?威海）（1）请回答下列有关实验操作技能的问题．
①如果在显微镜下观察到的物像不够清晰，应略微转动

细准焦螺旋

进行调节．
②为洋葱表皮细胞临时装片染色，可把一滴稀碘液滴在

盖玻片

的一侧，在另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润标本的全部．
③验证晒干的小麦种子中含有水分，要把种子装进干燥的试管里，用试管夹夹住试管上端1/3处，放在酒精灯上加热．加热时，为防止试管中产生的水倒流，试管口应

略微向下倾斜

．
（2）请回答下列有关科学研究方法的问题
①要了解校园里生物的种类，应采用

调查

法．
②要了解马与驴在外形上的相同或不同之处，应采用

观察

法．
③要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用，如果单凭观察难以得出结论，可采用

实验

法．
（3）请回答下列有关科学探究技能的问题
①计算：假如你此刻手上有200个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，2小时后，你手上的细菌数目是多少？

3200

．
②作出假设：不少昆虫有趋向光源的习性．昆虫都有趋光性吗？请根据你的生活经验作出假设．
你作出的假设是

昆虫有趋光性

．
你作出假设的依据是

在夏天的路灯下可以看到许多种类的昆虫

．
③区分事实和观点：据山东省卫生厅通报，临沂市手足口病又新增1例死亡病例．5月19日上午，临沂市一名14个月大的男性患儿因出现皮疹、发热症状到临沂市人民医院就诊．患儿入院时神志模糊，精神萎靡，呼吸急促，面色灰暗，口唇紫绀，四肢皮肤发凉．专家会诊后，临床诊断为“感染性休克、急性肺水肿、呼吸循环衰竭、手足口病”．经抢救无效，患儿于19日21时40分死亡．在上述资料中，属于观点的是：

感染性休克、急性肺水肿、呼吸循环衰竭、手足口病

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

健康是人们普遍关注的问题，以下两段资料是与我们的肺部健康密切相关的．
资料一．现在每天的气象预报中都要报空气中P2.5的数据．粒径在2.5微米以下（PM2.5）的细颗粒物，人体的生理结构对其没有任何过滤、阻拦能力．流行病学的调查发现，城市大气颗粒物中的多环芳烃与居民肺癌的发病率和死亡率相关．多环芳烃进入人体的过程中，PM2.5小颗粒物扮演了“顺风车”的角色，空气中PM2.5颗粒物越多，我们接触致癌物--多环芳烃的机会就越多．
资料二．PM2.5的主要来源人为排放：人类既直接排放PM2.5，也排放某些气体污染物，在空气中转变成PM2.5．直接排放主要来自燃烧过程，比如化石燃料（煤、汽油、柴油）的燃烧、生物物质（秸秆、木柴）的燃烧、垃圾焚烧．其它的人为来源包括：道路扬尘、建筑施工扬尘、工业粉尘、厨房烟气等．
资料三．世界卫生组织（WHO）统计表明，全世界每年发生结核病800～1000万，每年约有300万人死于结核病，是造成死亡人数最多的单一传染病．肺结核是由结核分枝杆菌引发的肺部感染性疾病，我国是世界上结核疫情最严重的国家之一．
根据以上资料回答下列问题：
（1）PM2.5也可携带病毒引起人呼吸系统的疾病，病毒与引起肺结核的杆菌在结构上最大的不同点是

无细胞结构

．
（2）预防肺结核可以通过正常人接种卡介苗进行预防，接种疫苗后，人体可产生

特异性

免疫．
（3）PM2.5颗粒携带的多环芳烃与居民肺癌的发病率和死亡率相关，多环芳烃属于

化学

致癌因子．
（4）2014年南京将迎来“青奥会”，为了减少空气中PM2.5颗粒，请你向南京市市民提出一项合理性建议

减少化石燃料的使用、多植树造林、各企业达标排放、加强政府监督以及不要露天焚烧垃圾等

．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：2012年初中毕业升学考试（海南卷）生物（带解析） 题型：探究题

在学习了呼吸系统的知识后，某生物兴趣小组的同学为了证明：人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。他们根据“二氧化碳具有使澄清的石灰水变浑浊的特性”设计了以下实验：（6分）
材料用具：澄清的石灰水、试管2支、气球2个、打气泵1个、凡士林、细线若干条。
设计方案：
步骤一：把气球A吹到一定大小，并有细线扎紧气球口，接着用打气泵向气球B打入空气，使其与气球A一样大，也扎紧气球口。（提示：气球中要尽量收集足够多的气体；扎气球口时要打活结）
步骤二：向甲、乙两支试管中，分别倒入3ml澄清的石灰水。
步骤三：在甲、乙试管口外壁涂上凡士林，减少实验时气体外泄。
步骤四：把气球A和B分别套在试管甲和乙上（如右图示），解开气球，将球内气体通入试管，并轻轻振荡。（特别提醒：注意防止气球从试管口脱落。）
步骤五：观察甲、乙试管内石灰水的变化。
根据以上实验设计，回答下列问题。

（1）设计方案中设计的试管乙是为了与试管甲形成         作用。
（2）预测实验结果：
预测一：假设甲、乙试管中的石灰水都        ，则不能说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
预测二：如果试管         中的石灰水变浑浊，另一试管中的石灰水没有变化，则说明人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。