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11.寨卡病是由寨卡病毒引起的一种传染性疾病.为了有效地防止寨卡病的传播,对患者及时进行隔离治疗,这种措施属于(  )
A.计划免疫B.切断传播途径C.保护易感者D.控制传染源

分析 传染病是由病原体引起的,能在生物体之间传播的疾病.它具备传染性和流行性等特点,传染病要想在人群中流行起来,必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个基本环节.因此,预防传染病的措施包括:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.

解答 解:传染病必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个基本环节,传染源是指病原体已在体内生长、繁殖并能散播病原体的人和动物;传播途径是指病原体离开传染源到达其他人所经过的途径或各种生物媒介;易感人群是指对某种传染病缺乏特异性免疫力的人群,所以传染病患者属于传染源.控制传染病的措施包括:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.为了有效防止疫情的传播和蔓延,对患者及时隔离治疗,这种措施属于控制传染源.
故选:D.

点评 传染病的预防措施,可根据具体的情况分析.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.据图分析回答.
(1)淀粉和脂肪的消化分别对应着图中的哪条曲线?
淀粉Y,脂肪X.(填字母)
(2)消化食物和吸收营养物质的主要场所是小肠.(填消化器官名称)
(3)脂肪、蛋白质各在消化道的哪个部位开始被消化?
脂肪小肠,蛋白质胃.(填消化器官名称)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.磨盘柿为房山地区的主要水果之一,柿树的结构层次是(  )
A.细胞→系统→器官→植物体B.细胞→组织→植物体→系统
C.细胞→器官→组织→植物体D.细胞→组织→器官→植物体

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.被子植物花的雌蕊中发育成种子的结构是(  )
A.柱头B.花柱C.子房D.胚珠

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.大气中氧气的主要来源是(  )
A.藻类的光合作用B.苔藓类的光合作用
C.蕨类的光合作用D.种子植物的光合作用

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图为人体血液循环示意图,请据图回答问题.
(1)肺循环是指血液从心脏的[D]右心室压入肺动脉,经过肺部毛细血管网,由肺静脉流回左心房的过程.
(2)在体循环中,血液流经身体各部分组织细胞周围的毛细血管网时,与组织细胞进行物质交换,血液变为含氧少、颜色暗红的静脉血(填“动脉血”或“静脉血”).
(3)血液通过体循环和肺循环,为人体组织细胞提供营养和氧,同时带走细胞产生的二氧化碳等代谢终产物.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关苔藓植物的描述,正确的是(  )
A.多为单细胞个体B.根具有吸水功能
C.依靠孢子繁殖D.适应陆地生活能力强

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.春天气候多变,是呼吸道疾病多发季节.2017年春节前后,菏泽市各个县区的许名免疫力低下的老年人,因流行件感冒而引发重症肺炎.此次肺炎多为细菌性肺炎,也有一些是由真感染引起的,医生根据不同的病原体采取不同的治疗措施,请问答下列相关问题.
(1)细菌与真菌在结构上的主要区別是细菌无成形的细胞核.
(2)将流感病人及时送到医院进行治疗,属于预防传染病措施中的控制传染源.
(3)医生在给患严重肺炎的老年人治疗过程中,使用两种成两种以上的抗生以素,以避免单独使用一种抗生素导致致病菌对该药产生抗药性,使治疗效果不佳,从遗传学角度分析,之所以能够产生抗药性的主要原因是致病菌发生了变异.
(4)患者家属一到病房就带上口罩,这属于复杂反射.
(5)接种某流感疫苗后,之所以能够有效预防该流感疾病,原因是体内产生了一种能够抵抗该病原体的特殊物质,这种物质被称为抗体.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.我国营养学家将食物按照每日摄取量,形象地设计成五级“平衡膳食宝塔”.下表将宝塔中各级食物进行具体分类并提供了较为科学的参考数据.分析下表,回答问题:
在“膳食宝塔”中的位置食物分类每日摄取量
Ⅴ级油脂类小于25g
Ⅳ级豆类和奶类100~150g
Ⅲ级鱼、禽、肉、蛋类125~200g
Ⅱ级果蔬类400~750g
Ⅰ级谷类450~500g
(1)我们每天都要吃较大比例的谷类食品,因为谷类食品中的糖类是人体的主要供能物质.
(2)处在发育期的青少年应多摄取表中Ⅲ、Ⅳ级的食物,原因是该类食物中含有较多的蛋白质.
(3)小明每天刷牙时牙龈容易出血,到医院看医生,医生没有为他开药,而是建议他多摄取表中的果蔬类食物.因为该类食物含有较多的维生素C.

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