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17.下列有关生物在生物圈中的作用,说法错误的是(  )
A.绿色植物能促进生物圈的水循环
B.腐生的细菌真菌在生物圈中扮演着“清洁工”的角色
C.病毒不属于分解者,在生物圈的物质循环中不起作用
D.动物不仅能帮助植物传粉,还能够帮助植物传播果实和种子,扩大其分布范围

分析 1、动物在自然界中作用:在生态平衡中重要的作用,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子;
2、细菌和真菌属于分解者,分解有机物.
3、病毒同所有生物一样,具有遗传、变异、进化,是一种体积非常微小,结构极其简单的生命形式.病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在活细胞里才能进行生命活动.一旦离开就会变成结晶体.

解答 解:A、绿色植物对促进生物圈的水循环发挥着重要作用,A正确;
B、在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会堆积如山,是因为大量的细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物,这些物质又被归还土壤,供植物重新利用,它们作为分解者促进了自然界中的物质循环.B正确;
C、在生态系统中大多数的细菌、真菌能把动物、植物的遗体、遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等,归还土壤,供植物重新利用,这些腐生的细菌、真菌是生态系统中的分解者,促进了生态系统中的物质循环.还有一部分微生物是消费者,如各种病毒和致病菌.它们都对物质循环起着重要的作用,C错误.
D、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系.动物常以某些植物的果实为食,动物在食用果实的同时,将种子扔弃在野外.有些植物的种子或果实常沾附在动物身上,随动物身体的运动而带到远处,如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上.从而促进了种子的传播.因此,动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围.D正确.
故选:C

点评 掌握生态系统的组成及各部分的功能,和发酵技术是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列变异中不可遗传的是(  )
A.蓝眼睛B.羊的毛色C.黑头发D.晒黑的皮肤

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.白化病是一种常见遗传病,已知正常肤色受显性基因A控制,白化肤色受隐性基因a控制,现有一对夫妇,丈夫是白化病患者(基因组成为aa),妻子肤色正常(基因组成为Aa).请根据下图所示的遗传图解分析回答问题.
 
(1)精子和卵细胞结合形成受精卵的过程叫做受精.
(2)人类出现不同肤色,这种现象在遗传学上称为变异.
(3)图中卵细胞①的基因组成为a.
(4)子女②的基因组成为Aa.
(5)子女③表现出的性状为白化病.(填“肤色正常”或“白化病”)
(6)这对夫妇已生育的两个孩子都是男孩,若再生育一个孩子,是女孩的概率为50%.女孩体细胞中的性染色体组成为XX.
(7)我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚,其科学依据是近亲结婚所生子女患遗传病的机会就会增加.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.下列几种常见的动物,有关它们特征的说法错误的是(  )
A.②和④的身体都分节,但②属于环节动物,④属于节肢动物
B.若将图中生物分为两类:①③⑤是脊椎动物,②④是无脊椎动物,分类依据是有无脊柱
C.③④两种生物都是变态发育,④的发育过程要经历卵-幼虫-蛹-成虫四个阶段,属于完全变态发育
D.上述动物中属于恒温动物的为①和⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是人体呼吸系统示意图,请据图回答问题,[]括号填数字,横线填文字.
(1)呼吸道是由1、4、2、5、3组成的.(填序号)
(2)图中为气体和食物具有的共同通道是[4]咽,因此我们在吃饭时不要说笑,以免食物误入[5],引起猛烈咳嗽.
(3)[6]肺是呼吸系统的主要器官,这是气体交换的场所.
(4)肺炎会造成呼吸困难,病人需加快呼吸频率以保证对氧气的需求,吸气时,图中的[7]会收缩,顶部下降,进入肺泡的氧扩散到血液,同时血液中的二氧化碳扩散到肺泡,随着呼气排出体外.此时血液由静脉血变成动脉血.

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2.“四年黑暗中的苦工,一个月阳光下的享乐,这就是蝉的生活”.下列有关蝉的叙述不正确的是(  )
A.蝉具有极强的繁殖能力,受精方式是体外受精
B.盛夏,雄蝉在枝叶间高声鸣叫,是一种繁殖行为
C.蝉一生蜕皮4~5 次,其实“皮”是蝉的外骨骼
D.蝉的发育过程经历卵、幼虫、成虫三个阶段,属于不完全变态

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.观察下列各图,分析回答:

(1)甲、乙两图比较,甲图所示生殖结构由多种组织构成,属于器官层次,乙图所示生殖结构Ⅰ属于细胞层次.甲图中1、2、3、4(填序号)构成的胚是新植物体的幼体.
(2)在丙结构中,决定新生命性状的是[③]胚盘([]内天图中代码,横线上填结构名称);在丁结构中,新生命与母体进行物质交换的场所是胎盘.
(3)甲乙丙丁四图反映的生殖方式中,属于有性生殖的是甲、丙、丁(用图示代码表示);与无性生殖比较,有性生殖的后代都具有来自亲代双方的遗传物质,因而能产生可遗传的变异,为生物进化提供更丰富的材料.
(4)如果戊图代表发育方式,则M代表的是变态发育,写出家蚕的发育过程受精卵→幼虫→蛹→成虫.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.图甲为人体呼吸系统的组成示意图,图乙为肺泡与毛细管之间的所体交换示意图,请根据图分析回答下列问题:

(1)人体进行呼吸的主要器官是图甲中的[1]肺.
(2)图甲中的[2]呼吸道不仅是气体的通道,而且还能使达到肺部的气体温暖、湿润和清洁.不过,它对气体的处理能力是有限的,因此,我们还应当保持环境中空气的新鲜、清洁.
(3)图乙所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成,这有利于进行气体交换.
(4)图乙中a代表的物质是二氧化碳,b代表的物质是氧气;血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后,其成分变化是氧气含量增加.
(5)图乙中外界空气按照c方向进入肺泡时,甲中的[3]膈应处于收缩状态.
(6)消化系统和呼吸系统共有的结构是咽.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.运用所学的知识分析,你认为下列认识和做法正确的是(  )
A.低温保存食品的原理是把食品中的细菌和真菌杀死
B.当体内有炎症时,血液中白细胞数目增多,这属于特异性免疫
C.与艾滋病患者的一般接触(如握手、共同进食等)不会感染艾滋病
D.味道鲜美的蘑菇能进行光合作用,制造有机物

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