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某生态系统内各种生物之间的关系如右图所示.请据图回答:
(1)请写出图中A、B、C、D在生态系统中所扮演的角色:
[A]
生产者
生产者
[B]
消费者
消费者
[C]
消费者
消费者
[D]
分解者
分解者

(2)该生态系统中共有
1
1
条食物链,请写出:
树→虫→鸟
树→虫→鸟
(用字母和箭头表示).
(3)图中未体现出的生态系统的组成成分是
非生物成分和分解者
非生物成分和分解者
分析:解答此题的关键有四点,一个是能熟练从生产者开始正确数出食物链的条数;二是要知道食物链的正确写法以及食物链各成分间的数量关系;三是要明确生态系统的组成.
解答:解:(1)生态系统指由生物成分与非生物成分构成的统一整体.它包括生物部分和非生物部分.生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物,非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等,一般说来,绿色植物是生产者,动物是消费者,细菌、真菌等是分解者.
(2)数食物链时,应从生产者开始,沿着箭头向上到最高级消费者.该生态系统中共1条食物链,即树→虫→鸟
(3)生态系统由生物部分和非生物部分组成.生物部分包括生产者、消费者、分解者;非生物部分包括阳光、空气和水等.植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者.若右图要完善为一个生态系统,在图中还必须添加的成分是分解者(或细菌、真菌)和非生物部分(或阳光、空气和水等).
故答案为:(1)生产者;消费者;消费者;分解者(2)1;树→虫→鸟
点评:要做好此题除了食物链的构成外,还要明确生态系统中生态系统的组成.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

图甲为某农田生态系统,图乙为该生态系统中某种生物的细胞结构.观察回答下列问题:
(1)请写出图中的食物链:
油菜→菜青虫→食虫鸟
油菜→菜青虫→食虫鸟

(2)该生态系统中,菜青虫和食虫鸟属于
消费者
消费者

(3)为防治菜青虫,给油菜喷洒农药灭虫,农药这种有毒物质最终将会通过食物链富集到哪种生物体内?
食虫鸟
食虫鸟

(4)生态系统中各种生物的生存除了需要阳光外,还需要
水分、空气
水分、空气
等(至少填两种)非生物条件.
(5)油菜籽中的油脂等营养物质主要储存在图乙中的
[7]
[7]
液泡
液泡
内.
(6)与图乙相比,食虫鸟的基本结构有什么区别?
无5、3、7
无5、3、7
(填序号).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统的食物网,请据图回答:
(1)该生态系统中的生产者
,直接以植物为食物的消费者有

(2)该食物网中共有
5
5
条食物链,最长的食物链是
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰
(用文字和箭头表示)
(3)从生物之间的关系看,蛇和狐属于
竞争
竞争
的关系.
(4)如果大量捕杀掉狐和蛇,短时间内
的数量会增多,
减少,最终导致草原生态系统被破坏,因此,生态系统中各种生物的数量和所占的比例必须保持相对稳定,这种现象叫做
生态平衡
生态平衡

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

某生态系统内各种生物之间的关系如右图所示.请据图回答:
(1)请写出图中A、B、C、D在生态系统中所扮演的角色:
[A]________[B]________[C]________[D]________.
(2)该生态系统中共有________条食物链,请写出:________(用字母和箭头表示).
(3)图中未体现出的生态系统的组成成分是________.

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年山东省临沂35中七年级(上)月考生物试卷(10月份)(解析版) 题型:解答题

某生态系统内各种生物之间的关系如右图所示.请据图回答:
(1)请写出图中A、B、C、D在生态系统中所扮演的角色:
[A]______[B]______[C]______[D]______.
(2)该生态系统中共有______条食物链,请写出:______(用字母和箭头表示).
(3)图中未体现出的生态系统的组成成分是______.

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