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    12．在消化道中消化蛋白质的酶来自（　　）
    A．唾液腺、胃腺、肝脏B．胃腺、肠腺、胰腺
    C．肝脏、肠腺、胰腺D．唾液腺、肝脏、胰腺

    分析 食物中含有的蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．

    解答 解：蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸．
    故选：B．

    点评 此题考查了蛋白质的消化过程：蛋白质在胃内进行初步消化，进入小肠后被彻底消化为氨基酸．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    2．生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类．他们将油松、雪松、水杉归为一类，而将白杨、樟树、玉兰归为另一类，请问他们是按照什么标准归类的？（　　）
    A．植物的经济价值B．植物的观赏价值C．植物的生活环境D．植物的形态结构

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    3．如图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
    （1）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系是吃与被吃的关系．这样就形成了食物链．图中有5条食物链，它们相互关联，形成食物网．
    （2）此图中最长的一条食物链可表示为草→鼠→蛇→鹰．
    （3）如果大量捕杀狐，那么鹰的数量在一定时间范围内将先增加．
    （4）在该生态系统中，对鼠有直接关系的生物因素是草、狐、鹰、蛇，对鼠有间接关系的生物是兔．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．要使视野中细胞数量最少，你认为应选用的显微镜镜头组合是（　　） 
    A．1和4B．2和6C．3和4D．1和6

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门
    B．是蚯蚓，属于无脊椎动物中的环节动物
    C．是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门
    D．为蜗牛，属于软体动物，该类群的动物都有贝壳

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．同一植物不同部分的呼吸强度可以不同，下列判断错误的是（　　）
    A．幼叶的比老叶的高B．萌发种子胚的比胚乳的高
    C．枝条尖端的比基部的高D．老根部分的比根尖的高

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．阅读材料，分析回答：
    西安八中陈重光同学家因为饲喂观赏小鸟而养着黄粉虫．黄粉虫原是粮仓中的害虫，发育过程类似于菜粉蝶．她在饲养中发现，铺在养虫盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹．是黄粉虫在吃塑料吗？于是，她把黄粉虫分为对照组和试验组，对照组只喂麦麸和菜叶，试验组加喂塑料餐盒片．结果虫子确实在吃塑料盒．她又对试验组黄粉虫的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味．经过一年多时间的试验，取得了可喜的成果．
    （1）你认为黄粉虫的发育过程属于完全变态．
    （2）请写出陈重光“人造生态系统”中的食物链农作物→黄粉虫→观赏小鸟．
    （3）陈重光所做实验的“假设”和“控制变量”分别是什么？黄粉虫能吃塑料；塑料餐盒片的有或无．
    （4）根据陈重光的试验结果，请你写出相关的结论：黄粉虫可以噬食有机塑料，并能消化和吸收；黄粉虫体内存在着可以消化有机塑料的活性物质．
    （5）陈重光的试验结果，能为我们解决哪些现实社会中的问题提供启示？有助于解决白色污染（或废塑料难以降解）的难题．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．请据图及箭头所示，回答下列问题：
    （1）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是[1]是二氧化碳，[3]是水，
    （2）若此图为呼吸作用示意网，箭头所指的物质分别是：[1]是氧气，[2]二氧化碳．物质[1]和[2]进出叶片的通道是气孔．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．开花和结果标志着植物体进入一生的成熟阶段．√．（判断对错）

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