A. | 图中c是由b中的胚珠发育来的 | |
B. | 图中a到b表示的生理过程是异花传粉 | |
C. | 图中a在被子植物的结构层次中属于器官,其主要结构是花蕊,此花属于两性花 | |
D. | 图在d所示的生理过程中,消耗的营养物质主要来自于子叶 |
分析 果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的,主要的功能为保护种子及协助种子的传播.一般果实包含了果皮及种子两个部分,果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层,由子房壁发育而成;种子则由胚珠发育形成,其中珠被发育成种皮,极核和卵核则分别发育成胚乳和胚.
解答 解:A、b中的胚珠发育成种子,c是果实,由子房发育来.符合题意.
B、图中a到b表示的生理过程是一朵花雄蕊的花粉传到另一朵花雌蕊的柱头上的过程,属于异花传粉.不符合题意.
C、图中a是花,由不同的组织构成,属于六大器官之一,主要结构是花蕊,南瓜花属于单性花,符合题意.
D、南瓜属于双子叶植物,其种子的营养储存在子叶里,因此d种子萌发过程中,消耗的营养物质主要来自于子叶.不符合题意.
故选:AC
点评 综合较性强,只有全面理解掌握与教材有关的知识,才能避免知识的遗漏,获得正确答案.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 传染病具有传染性和遗传性的特点 | |
B. | 只要是传染病就一定能流行 | |
C. | 艾滋病是遗传病,而不是传染病 | |
D. | 传染病在发病初期表现出病症的时候传染性最强 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
装置 | 物质 | 温度 | 现象 |
① | 水+白砂糖+酵母菌 | 22--30℃ | 有气泡产生,气球胀大了 |
② | 水+白砂糖 | 22--30℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
③ | 水+酵母菌 | 22--30℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
④ | 水+白砂糖+酵母菌 | 0℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
⑤ | 水+白砂糖+酵母菌 | 100℃ | 没有气泡产生,气球是瘪的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
甲 | 乙 | 丙 | |
A | 血 管 | 动 脉 | 主动脉 |
B | 细胞膜 | 叶绿体 | 细胞质 |
C | 节肢动物门 | 昆虫纲 | 甲壳纲 |
D | 植 物 | 被子植物 | 水稻 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 保卫细胞吸水膨胀时,气孔关闭 | |
B. | 保卫细胞内有叶绿体,可以进行光合作用 | |
C. | 叶制造有机物通过筛管运输 | |
D. | 一朵花的主要部分是花蕊 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
组别 | A | B | C |
实验处理 | 用凡士林涂满每一个鸡卵的表面 | 不涂凡士林 | 不涂凡士林 |
恒温(温度接近鸡的体温)孵化箱中孵化 | 室温(约20℃)自然孵化 | 恒温(温度接近鸡的体温)孵化箱中孵化 |
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