分析 (1)分析题干中的图示可知:在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上;在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中;通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体和基因,又含有精子的染色体和基因,因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样.
(2)生物的性状由基因控制,基因有显性和隐性之分;显性基因是控制显性性状发育的基因,隐性基因,是控制隐性性状的基因;当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
解答 解:(1)能卷舌(基因组成为AA)的父亲与不能卷舌(基因组成为aa)的母亲将基因传递给子代的过程如图1:
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从图1看出,图中③的基因组成为Aa.
(2)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状.通常用大写字母表示显性基因,小写字母表示隐性基因.因此能卷舌与不能卷舌中,能卷舌为显性性状.
(3)人的体细胞内的23对染色体,有一对染色体与人的性别有关,叫做性染色体;男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX.人的性别遗传过程如图3:
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从图看出,男孩的性染色体是XY,因此该夫妇生了一个男孩,其性染色体组成为XY.他们打算再生一个小孩,则他们下一个孩子的性别50%.
故答案为:
(1)Aa
(2)相对性状;能卷舌
(3)XY;C
点评 该题考察了人的性别决定和基因的显隐性.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甘蓝具有遗传性,而不具有变异性 | |
B. | 仅由环境条件引起的变异是不遗传的 | |
C. | 环境改变使生物产生定向的变异 | |
D. | 甘蓝的形态发生变化不属于变异 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①为卵壳,起保护作用 | |
B. | ②为胚盘,所有胚盘都能发育成胚胎 | |
C. | ③为气室,为胚胎的发育提供氧气 | |
D. | ④为卵白,为胚胎的发育提供营养和水分 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 他们属于直系血亲关系 | |
B. | 他们结婚生育的子女肯定患病 | |
C. | 他们结婚生育的子女患隐性遗传病机会增加 | |
D. | 他们结婚生育的子女患显性遗传病机会增加 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 耳蜗 | B. | 前庭 | C. | 半规管 | D. | 鼓膜 |
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