A. | 蔬菜大棚夜间适当降温 | B. | 水稻种子晒干后入库保存 | ||
C. | 种植农作物时进行松土 | D. | 贮藏水果的地窖通入二氧化碳 |
分析 此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产上的应用.解答时可以从水、温度、氧气、二氧化碳对呼吸作用的影响方面来解答.
解答 解:A、温度主要是影响呼吸酶的活性.一般而言,在一定的温度范围内,呼吸强度随着温度的升高而增强. 根据温度对呼吸强度的影响原理,在生产实践上夜间,给种植蔬菜的温室大棚降温,抑制了蔬菜的呼吸作用,以减少呼吸作用对有机物的消耗,增加产量.故该选项不符合题意;
B、植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物,释放能量,而种子内的物质必须先溶解在水里才能被种子利用,因此种子含水多,呼吸作用旺盛,含水少,种子的呼吸作用较弱.晒干的种子,水分减少,抑制了种子的呼吸作用,可以延长了种子的储存时间.故该选项不符合题意;
C、植物的根呼吸的是空气中的氧气.大雨过后,土壤板结,土壤中的氧气减少,不利于根的呼吸;中耕松土,可以使土壤疏松,土壤缝隙中的空气增多,有利于促进根的呼吸,促进根的生长.故该选项符合题意;
D、增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应.这可以从化学平衡的角度得到解释.据此原理,在贮藏水果时,增加二氧化碳的浓度,可以降低水果的呼吸作用,延长储存时间.故该选项不符合题意.
故选:C.
点评 解答此类题目的关键是理解水、温度、氧气、二氧化碳对呼吸作用的影响.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②④⑤ | B. | ①②⑤ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | “草盛豆苗稀”描述的是寄生关系 | |
B. | “蚂蚁齐筑巢”描述的是合作关系 | |
C. | “大树底下好乘凉”说明生物适应环境 | |
D. | “春风又绿江南岸”说明生物影响环境 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 呼吸肌收缩,胸廓扩大 | B. | 呼吸肌收缩,胸廓缩小 | ||
C. | 呼吸肌舒张,胸廓扩大 | D. | 呼吸肌舒张,胸廓缩小 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 150倍 | B. | 10倍 | C. | 5倍 | D. | 25倍 |
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