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在此系统与森林生态系统的交界处有一过渡区,这一过渡区中生物的种类与相邻两个生态系统相比(  )
分析:本题是组合考查生态系统的组成以及各部分的作用,还有生态系统中的物质循环.生态系统是指在一定的地域内,生物与环境形成的统一的整体.
解答:解:生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,是最大的生态系统.森林生态系统分布在比较湿润的地区,森林在涵养水源,保持水土方面起着重要作用,有绿色水库之称,动植物种类繁多,食物链复杂,比相互交错构成复杂的食物网,因此自我调节能力强,最稳定.森林生态系统是最重要的陆地生态系统,且具有最强大的生产力,是陆地上最庞大、最复杂的生态系统,为大量植物、动物和其他生物创造了生存的条件和生活的物质基础.森林生态系统是由生物成分(植物主体、动物和微生物)和非生物成分(空气、阳光、土壤等)形成的统一整体.例如东北原始的阔叶红松林,以植物乔木(红松、鱼鳞云杉、紫椴、色木槭、白牛槭、蒙古栎、枫桦和暴马丁香等)、灌木(忍冬、茶藨、卫矛和东北山梅花等)和草本(苔草,荨麻叶龙头草和莫石竹等)以及林下各种动物(包括东北虎等)为主体,与该地区的阳光,土壤,水分等非生物成分相互作用形成统一整体.
故选D
点评:本题主要考查了生态系统中的类型及特点.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

请分析如图图示,结合所学知识回答题后的问题:

(1)图Ⅰ为一农业生态系统,玉米、鸡、猪、人组成食物网,鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵产生沼气.
①此生态系统一共有
3
3
条食物链,写出其中最短的食物链
玉米→人
玉米→人

②沼气池中的微生物,在此生态系统中的成分属于
分解者
分解者

③该农业生态系统与森林生态系统比较,其自动调节能力较

(2)图Ⅱ是某生态系统中的三种生物,甲、乙、丙构成一条食物链.
④若图中反映的是生物体内的汞含量,请写出这条食物链:
丁→乙→甲→丙
丁→乙→甲→丙

若图中反映的是各生物的个体数量,在这条食物链中物质和能量流动的方向是:
丙→甲→乙→丁
丙→甲→乙→丁

⑤甲、乙、丙的数量会不断地变化,但是在一般情况下,它们的数量和所占的比例是
相对稳定
相对稳定
的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?青岛)分析材料,回答问题.
古代劳动人民很早学会了用桑叶喂蚕、用蚕沙(蚕粪)一养鱼、用塘泥肥桑的方法,创造了“桑基鱼塘”农业结构.随技术进步,人们将蚕沙、人畜粪便、秸杆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵,制成沼气做燃料,然后用沼气渣喂鱼,形成了“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构(如图).
(1)该生态系统中的生产者是
,蚕与桑之间的生物关系是
捕食
捕食

(2)鱼进行生命活动所需能量的最终来源是
太阳光
太阳光

(3)在利用蚕沙、人畜粪便、桔秆、杂草、树叶等产生沼气的过程中,发挥作用的生物主要是
细菌
细菌

(4)蚕、鱼在此生态系统中的作用是促进了生态系统的
循环
循环

(5)该生态系统中,物质经多次重复利用的同时提高了
能量
能量
的利用率.
(6)该生态系统与森林生态系统相比稳定性较差,原因是
生物种类较少,营养结构简单
生物种类较少,营养结构简单

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科目:初中生物 来源: 题型:

在新农村建设中,赣州某乡镇兴建了“猪-沼-果”农业生态模式,如图所示,请据图分析回答:
(1)此生态系统一共有
3
3
 条食物链,写出其中最长的食物链
水稻→害虫→鸭
水稻→害虫→鸭

(2)害虫和水稻之间的关系是
捕食
捕食

(3)甲烷杆菌可利用粪便、秸秆等废弃物生产沼气,它在此生态系统中的成分属于
分解者
分解者

(4)该农业生态系统与森林生态系统比较,其自动调节能力较
(填“强”或“弱”).

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科目:初中生物 来源:江西省赣州市2011年中等学校招生统一考试生物试卷 题型:022

下图为一农业生态系统,玉米、鸡、猪、人组成食物网,鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵产生沼气。请分析回答以下问题:

(1)此生态系统一共有________条食物链,写出其中最短的食物链________。

(2)沼气池中的微生物,在此生态系统中的成分属于________。

(3)该农业生态系统与森林生态系统比较,其自动调节能力较________(填“强”或“弱”)。

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