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某生物兴趣小组的同学为探究“水分在植物体内的运输途径”,将一段带有叶片的杨树枝条插入装有红墨水的烧杯中,发现茎和叶脉中的部分结构染红了。由此得出的结论是
A.木质部与水分的输导有关
B.韧皮部与有机物的运输有关
C.形成层与茎的加粗生长有关
D.根尖的成熟区是吸收水分的主要部位
C
此题考查植物体内运输水分的结构。茎和叶脉中的导管是水分运输的结构,导管位于木质部中。因此得出的结论应该是木质部与水分的输导有关。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

今年我国西南地区发生了严重旱灾,导致农作物大面积减产,这说明植物的生活离不开水。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

葡萄营养丰富,不仅可以生食,还能用来酿酒,加工罐头, 深受人们喜爱。请据此回答问题。
(1)葡萄里的糖分是其叶片通过         作用合成的,所用的原料是       和水。根吸收的水分向上运输到叶的主要动力是来自于叶片的                  作用。
(2)“玫瑰香”葡萄是一个优良品种,为了繁殖大量的“玫瑰香”葡萄,常用的方法是           
(3)葡萄酒的酿造离不开              菌的发酵作用,这种微生物在生态系统中属分解者,对于自然界中物质循环起着重要作用。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

植物体运输水和无机盐的主要通道是(    )。
A.导管B.韧皮部C.筛管D.形成层

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

请根据下图所示的四个装置,判断下列说法不正确的是
A.①可验证光合作用产生氧气
B.②可验证光合作用需要二氧化碳
C.③可验证呼吸作用产生二氧化碳
D.④可验证蒸腾作用产生水

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

同学们观察“叶片的结构”时,所看到的菠菜横切面如下图,请分析回答:

(1)制作临时切片时,捏紧并排的两片刀片多切几次,选取其中      一片,制成临时切片观察。
(2)图中结构3是        
(3)叶能够进行光合作用,光合作用的场所是      ,该结构主要集中在叶片的  填序号)部位的组织细胞内。
(4)光合作用合成的有机物通过      (填序号)中的       运输到植物体的各个部位。绿色植物的光合作用,维持了生物圈中的          平衡。
(5)蒸腾作用所散失的水分是通过       形成的
       (填序号)来完成的。
(6)根据叶片的结构和功能特点,可以判定叶片所属的结构层次是        

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(8分)下面是根尖的立体结构和平面结构图,识图并填写有关根尖结构和功能的内容。

(1)①是根尖的    ,它的表皮细胞向外突出形成       它是根吸收无机盐和   的主要部分。
(2)②是根尖的伸长区,它的细胞能迅速       
(3)③是根尖的    ,它的细胞体小,能够不断地分裂产生    
(4)④是根尖的    ,具有    作用。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

根尖的分生区属于
A.保护组织B.分生组织C.输导组织D.营养组

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

与根尖的生长有关的部位是(  )。
A.根冠和分生区B.分生区和伸长区
C.分生区和成熟区D.伸长区和成熟区

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