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    17．根是陆生植物吸水的主要器官，它从土壤中吸收大量的水，满足植物体生长发育的需要．如图是某细胞状态图，请据图回答以下问题
    （1）该细胞存在于根吸收水分的主要部位，即根尖的成熟区；根吸收的水分和无机盐通过茎内的导管向上运输．
    （2）给植物一次施肥过多会出现“烧苗”现象，其原因是土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度．
    （3）图中细胞处于失水状态．
    （4）在细胞中，控制细胞内外物质进出的结构是[②]细胞膜；细胞液存在于[⑤]液泡中．

    分析 如图所示：①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④细胞质、⑤液泡

    解答 解：（1）该细胞存在于根吸收水分的主要部位，即根尖的成熟区；根吸收的水分和无机盐通过茎内的导管向上运输．
    （2）给植物一次施肥过多会出现“烧苗”现象，其原因是土壤溶液浓度大于根细胞细胞液浓度．
    （3）图中细胞处于失水状态．
    （4）在细胞中，控制细胞内外物质进出的结构是[②]细胞膜；细胞液存在于[⑤]液泡中．
    故答案为：（1）成熟；导管
    （2）大于
    （3）失水
    （4）②；细胞膜；⑤；液泡

    点评 本题考查的知识点较多，并且有一定的难度，需要同学们能够细心思考作答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图，请分析回答：

    （1）以下对组成甲图的①②③④描述正确的是C．
    A．①将来发育成芽  B．②将来发育成茎  C．③将来发育成幼根  D．④将来发育成叶
    （2）乙图中，无机盐对植物的生长发育起着重要作用，如含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟．
    （3）丙完成受精作用后，丙中的胚珠和子房壁分别发育成丁图中⑤和⑥．
    （4）若该植株基因型为Ee，则该植株经自花传粉后所结种子胚的基因型有3（EE、Ee、ee）种．（写出可能的基因型）
    （5）种植豌豆时，一株紫花豌豆后代既有紫花，又有白花，白花是隐形性状．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图分别是人体膈肌的运动和肺泡与血液之间的气体交换示意图，请回答：

    （1）图一中，模拟吸气状态的是乙图．此时[③]膈肌处于收缩（填“收缩”或“舒张”）状态，胸廓上下径增大（填“增大”或“缩小”），肺内的气体压力相应降低（填“升高”或“降低”），于是外界气体吸入．
    （2）从图二中可以看出，体内进行气体交换的功能单位是肺，它外面包绕着丰富的毛细血管．
    （3）图二中箭头A、B表示肺泡与血液进行气体交换，B表示的物质是氧气，B进入到周围的毛细血管是通过气体扩散作用完成．生活在平原地区的人到了高原地区就会出现高原反应，是因为B与红细胞中的血红蛋白结合能力下降．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列动物行为中，属于生殖行为的是（　　）
    A．大雁南飞B．母鸡孵卵C．猎豹飞奔D．蜜蜂采蜜

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列叙述中不属于生物共同特征的是（　　）
    A．生物都是由细胞构成的B．生物都有遗传和变异的特性
    C．能生长和繁殖D．生物能对外界刺激作出反应

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．人体中，既能消化淀粉和蛋白质，又能消化脂肪的消化液是（　　）
    A．唾液、胰液B．唾液、胆汁C．胃液、肠液D．肠液、胰液

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    9．消化系统由消化道和小肠组成，呼吸系统由呼吸道和肺组成×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列器官中，不具有消化或吸收功能的是（　　）
    A．食道B．口腔C．胃D．小肠

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．我市某校生物兴趣小组的同学们在石门山拍到了如图甲所示的生物图片，并按乙中的分类方法进行了生物分类．

    （1）图甲中可当做监测空气污染程度的指示物是葫芦藓．
    （2）B所代表的图甲中最高等生物的呼吸特点是用肺呼吸，有发达的气囊辅助肺进行双重呼吸．
    （3）C所代表的图甲中最高等的生物是蜜蜂；蜜蜂和青蛙的发育方式都属于变态发育．
    （4）在生物分类学上，向日葵与肾蕨同界不同门，向日葵与银杏同门不同纲，那么向日葵和银杏共同特征多．
    （5）生物进化的总体趋势在结构上表现为从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生．

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