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    8．图中所示的器官分别属于什么系统？（　　）
    A．呼吸系统、神经系统、消化系统、循环系统
    B．循环系统、消化系统、神经系统、呼吸系统
    C．神经系统、消化系统、循环系统、呼吸系统
    D．消化系统、循环系统、呼吸系统、神经系统

    分析 动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体．

    解答 解：a心脏为血液循环提供动力，属于循环系统；b胃是储存食物和初步消化蛋白质的器官，属于消化系统；c脑主要由神经元细胞构成，能够产生兴奋和传导兴奋，属于神经系统；d肺是气体交换的主要场所，属于呼吸系统．
    故选：B．

    点评 理解掌握心脏、胃、脑、肺等器官的作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．（1）用显微镜进行观察时，看到了一个小黑点，移动载玻片，小黑点不动，移动目镜，小黑点移动．由此可以判断小黑点可能在目镜上．
    （2）如图1中甲、乙两图是显微镜下观察到的两个视野，则用低倍镜观察的图是甲（填甲或乙）；如果a表示标本的同一位置，则从甲图得到乙图的操作步骤是①③⑤．
    ①将玻片向右上方移动使a移至视野中央    ②将玻片向左下方移动使a移至视野中央
    ③转动转换器，把低倍物镜换成高倍物镜    ④转动转换器，把高倍物镜换成低倍物镜
    ⑤调节细准焦螺旋至物像清晰
    （3）从观察到的细胞形态来看，它应该是A．
    A．洋葱表皮细胞        B．人口腔上皮细胞       C．都有可能
    （4）如图2是制作洋葱表皮临时装片的实验操作图，正确的操作顺序是③④②①⑤．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．被子植物受精完成后，受精卵发育成胚；胚珠发育成种子；子房壁发育成果皮；果皮和种子一起构成果实．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．猫头鹰夜间活动的目的是（　　）
    A．找朋友B．捉老鼠C．找家

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    3．银杏又名白果或公孙树，特产于中国√（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．如果用如图表示各种概念之间的关系，如表选项中与图示相符的是（　　）
    选项123
    A化合物纯净物混合物
    B发酵有氧呼吸呼吸作用
    C血小板血细胞血液
    D肾盂肾小体肾小管
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    20．小明家经常出现蟑螂，他想：蟑螂是如何寻找食物的呢？于是他设计了如下实验：在一个纱罩内分别放一堆糖和一堆木屑，将两只蟑螂中的一只剪掉触角，另一只没剪，并将它们同时放入纱罩内．小明发现没剪触角的蟑螂很快就找到了糖，而剪掉触角的蟑螂则在里面乱撞．
    （1）小明在进行实验前所作的假设是蚂蚁可能是靠触角寻找食物；
    （2）在纱罩中放入没剪触角的蟑螂是起对照作用；
    （3）小明的实验设计还不够完善，请提出改进措施每组中的蚂蚁太少，应多放几只数量相同的蚂蚁．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．小柯制作了洋葱鳞片叶表皮细胞、人体的口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到的情况如图，请据图回答：

    （1）据图可知，他观察到的洋葱表皮细胞是B图．
    （2）临时装片的制作主要在净片、滴液、取材、盖片、染色五步．A图中出现的黑色圆圈是气泡，可能是哪个步骤操作不规范引起的？盖片．
    （3）制作口腔上皮细胞临时装片时，第二步中往载玻片中央滴加的液体是生理盐水，其作用是维持细胞的正常形态．
    （4）为了更清楚地看到图B细胞的结构，他应该转动C图显微镜中标号②所示结构，使高倍（选填“低倍”或“高倍”）物镜对准通光孔．
    （5）B图中显微镜下看不清的是细胞的哪部分结构？细胞膜．颜色最深的是细胞内的细胞核．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．请将下列各类动物与其主要特征用线连接起来．

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