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14.下列各项中,能正确描述水分在无机盐和生物界中循环途径的是(  )
A.大气→植物根系→植物叶片→大气
B.大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
C.自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
D.植物叶片→植物根系→大气

分析 绿色植物通过蒸腾作用,增加大气湿度,增加降雨,调节气候;绿色植物还能涵养水源和保持水土.

解答 解:绿色植物通过蒸腾作用向空气中散发水分,增加了降雨量.在降雨的过程中,绿色植物可以减缓雨水对陆地的冲刷,使更多的雨水渗入地下,补充地下水;同时,绿色植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用.据统计,风茂的森林可截留降水量的20%~30%,草地可截留降水量的5%~13%.植物再通过蒸腾作用把水分从根部运送到茎、叶等器官;再通过蒸腾作用将水分散失到空气中.因此,保护好现有的森林、草地和大规模植树造林,对维持水分平衡起着重要的作用.
故选:B.

点评 关于植物的蒸腾作用是考查的重点,可结合者植物蒸腾作用的意义来掌握.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图2是绿色植物叶片的结构示意图及绿色植物的生理活动示意图,a、b分别代表进出叶片的气体,请根据图回答问题.

(1)若气体a代表二氧化碳.则该图示的生理活动是光合作用,气体b是氧气.
(2)若某种生理活动能为植物生长、细胞分裂等生命活动提供能量.则该生理活动是呼吸作用.
(3)图2中的c代表的物质是主要是由根尖的成熟区吸收的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.对骨的营养、生长和再生有重要作用的结构是(  )
A.骨髓B.骨膜C.骨松质D.骨密质

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

2.豌豆种子的子叶有黄色和绿色两种不同的颜色,孟德尔曾经做过一个实验:用纯种的黄色豌豆与纯种的绿色豌豆杂交,他发现杂交后所结种子(子一代)的子叶颜色都为黄色.据此回答下列问题:
(1)豌豆子叶的颜色有黄色和绿色之分,这在遗传学上称为相对性状.
(2)豌豆的子叶是由胚珠中的受精卵发育而来的,在豌豆种子萌发过程中,子叶的作用是为种子萌发提供营养物质.
(3)由孟德尔实验可知,子叶颜色性状中,绿色是隐性性状.
(4)若将孟德尔杂交实验中的子一代黄色子叶种子种下去,自花传粉所结种子的子叶颜色会有3种基因组成,2种性状表现.
(5)子一代产生的一个卵细胞中,控制子叶颜色的基因与所在染色体的图示如图,据此在答题卡上画出子一代所结豆荚(果皮)细胞中控制子叶颜色的基因以及所在染色体的图示.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.花生是我们黄冈市普遍栽种的农作物之一,如图四幅图表示的是花生的一生中几个主要阶段,请据图回答问题.

(1)我们吃花生时,剥去的最外的硬壳、捻去的红颜色皮、暴露出来的两个白颜色瓣分别是由子房壁、珠被、受精卵发育而来的.
(2)甲图所示结构萌发时所必需的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气.
(3)乙图中花生幼根生长最快的部位是伸长区.乙生长过程中所需的有机物是由光合作用制造的,请写出其反应式.二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物(储存能量)+氧气
(4)丙图所示结构从生物体的结构层次来说属于器官.
(5)依据丁图②中的种子数推测,丙图中某个子房里的胚珠数为2.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.桃子的可食部分由下列哪一结构发育而来(  )
A.珠被B.受精卵C.子房壁D.子房

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来,扎紧袋口,放在阳光下,经过一段时间后,观察到塑料袋内壁出现细小的液滴,如图所示.分析此现象可得出的结论是(  )
A.植物在光下只进行光合作用不进行呼吸作用
B.液滴是由泥土中的水蒸发后液化而成
C.液滴是由植物蒸腾作用散发的水蒸气液化而成
D.液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

3.请分析米勒设计的实验,回答下列问题:
(1)图中A处的气体模拟的是原始大气,该混合气体中绝不会含有氧气.
(2)经过一周后,对C装置中的产物进行分析,发现有氨基酸等有机小分子物质生成.
(3)冷凝器装置模拟了降水过程.
(4)烧瓶内的正负电极火花放电模拟了闪电现象.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

4.肝脏分泌胆汁可以初步消化脂肪,是人体最大的消化腺.√(判断对错).

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