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10.储存种子的环境条件要求是(  )
A.高温、潮湿B.低温、潮湿C.高温、干燥D.低温、干燥

分析 种子是幼小的植物体,具有生命力,在贮藏过程中要进行呼吸作用;而呼吸作用要消耗种子内储存的有机物,因此在种子的贮藏过程中要设法抑制种子的呼吸作用,延长种子寿命,

解答 解:A、“高温”、“潮湿”的环境能促进种子呼吸,产生大量的热,可使堆积的粮食霉烂,不能保存更长时间;
B、“低温”能抑制种子的呼吸作用,延长种子寿命,但“潮湿”环境能促进种子呼吸,产生大量的热,可使堆积的粮食霉烂,不能保存更长时间;
C、“干燥”能抑制种子的呼吸作用,延长种子寿命,但“高温”环境能促进种子呼吸,产生大量的热,可使堆积的粮食霉烂,不能保存更长时间;
D、“低温”、“干燥”都能抑制种子的呼吸作用,延长种子寿命,使储存的粮食保存更长的时间;
  所以,将粮食妥善储存的环境条件应是“低温、干燥”.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用影响种子的寿命和品质以及保存粮食的方法.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题

13.在自然界中,“孔雀开屏”属于什么生命活动(  )
A.生长B.获取营养C.生殖D.美化环境

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图,请据图回答下列问题
(1)图中的[1]和[3]合称表皮,属于保护组织
(2)植物体生活所需要的水分、无机盐的运输是通过[5]叶脉实现的
(3)叶片与外界环境进行气体交换的门户是[6]气孔.
(4)叶能够进行光合作用,光合作用的场所是叶绿体,该结构主要集中在叶片的[2]叶肉部位的组织细胞内.
(5)光合作用合成的有机物通过叶脉中的筛管(选填“导管”或“筛管”)运输到植物体的各个部位.
(6)根据叶片的结构和功能特点,可以判定叶所属的结构层次是器官.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.血液中的红细胞源源不断地为人体组织细胞输送氧气,血浆中无机盐含量的相对稳定,对于维持红细胞正常的结构与功能至关重要.因此,为患者输液治疗时必须考虑生理盐水的浓度.为了确定适合于人体的生理盐水浓度,某同学设计实验进行探究,请你帮他完善下列相关实验.
(1)探究目的:确定适合于人体的生理盐水浓度.
(2)实验材料:载玻片、试管、滴管、消毒棉球、一次性采血针;氯化钠溶液、柠檬酸钠(抗凝剂)等.
(3)实验步骤:
①取5支洁净的试管,分别加入2ml浓度依次为0.5%、0.7%、0.9%、1.1%、1.3%的氯化钠溶液,并各加入2滴柠檬酸钠.
②用一次性采血针刺破经消毒后的无名指,用滴管取血.
③向试管内各滴入1滴血液,摇匀,放置5分钟
④分别取试管中混合液各1滴,置于5个洁净的载玻片上做成临时装片,在显微镜下镜检,观察红细胞的形态有何变化.
(4)实验结果:在浓度为0.5%、0.7%的氯化钠溶液中红细胞吸水胀破.在浓度为0.9%的氯化钠溶液中红细胞形态没有明显变化.在浓度为1.1%、1.3%的氯化钠溶液中红细胞失水皱缩.
(5)实验结论:适合于人体的生理盐水浓度是0.9%.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.有关生物遗传和变异现象的叙述,错误的是(  )
A.可遗传的变异都有利于生物的生存
B.遗传物质发生变化的变异是可遗传的变异
C.遗传和变异是生物进化的内在因素
D.生物的遗传和变异现象在自然界中是普遍存在

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.观察了蚯蚓的外部形态后,小萌同学对蚯蚓的外部形态做了下列描述,错误的是(  )
A.身体由许多体节组成B.身体呈圆筒形
C.身体腹面粗糙,有刚毛D.体表有角质层

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于生态系统的叙述,正确的是(  )
A.稻花香里说丰年,听取蛙声一片,其中一条食物链是:阳光→水稻→青蛙
B.生物的生存依赖一定的环境
C.生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统
D.在食物链中,营养级别越低的生物,体内积累的有毒物质就越多

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.明朝李时珍编著的《本草纲目》记载的许多药物都取自野生动植物,便是利用生物多样性的(  )
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.小明制作“人的口腔上皮细胞临时装片”并进行观察,请你据如图回答相关问题:

(1)制作临时装片时,应先在载玻片的中央滴一滴生理盐水.
(2)用显微镜观察临时装片,因为光线较暗,他使用反光镜的凹(选填“平”或“凹”)面聚光,这时有一个特别明显的细胞出现在视野的左下方,他把玻片稍稍往左下方移动,这个细胞就到视野中央,看到放大了的倒像.
(3)为了使物像更清晰,还要略微转动显微镜结构图中C(填写标号).
(4)显微镜下观察到的细胞与细胞结构示意图中的A(填写标号)相似,判断的依据是该细胞不含有细胞壁(或液泡、叶绿体)(写出一个即可).

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