【题目】今年上半年以来,我国部分地区出现人感染H7N9禽流感病毒病例,该病能从禽类传染给人,哺乳动物之间可通过飞沫传播。请回答:
(1)分析可知,H7N9禽流感具有传染性和__________等特点。
(2)从传染病流行的环节看,携带H7N9禽流感病毒的禽类属于____________;与人体细胞相比该病病原体的结构特点是__________________________。
(3)人类可以通过接种疫苗来预防禽流感,从免疫学角度看“疫苗”属于____________;接种疫苗属于预防传染病措施中的________________________。
(4)为验证一种新药对H7N9禽流感的疗效,感染动物甲注射了新药,给另外一种感染动物乙注射等剂量的常规药剂。写出你对该实验的改进建议:______________________________________
【答案】 流行性 传染源 无细跑结构 抗原 保护易感人群 将同种、相同生理特征的H7N9禽流感感染动物若干,均分成两组实验
【解析】传染病是指由病原体引起的,能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病。传染病具有传染病有传染性和流行性特点。引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体。
(1)传染病指由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病,具有传染病有传染性和流行性特点。H7N9禽流感可通过飞沫传播,属于呼吸道传染病,具有传染性和流行性等特点。
(2)传染病流行的三个基本环节是:传染源、传播途径和易感人群。携带H7N9禽流感病毒的禽类属于传染源。H7N9禽流感病毒无细胞结构,是由蛋白质外壳和内部的遗传物质(核酸)组成的。
(3)注射的疫苗是抗原,可以刺激人体的淋巴细胞产生抗体。从预防传染病的措施来看,接种疫苗属于保护易感者。
(4)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。实验的改进:取同种、相同生理特征H7N9禽流感感染的小动物若干只,平均分为两组,编号为甲组、乙组。
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【题目】“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句,试从生物学的角度分析“红杏出墙”现象。
(1)红杏伸出墙外开花结果,这反映了生物具有________________的特性。
(2)用显微镜观察红杏叶制成临时装片,发现红杏树是由许多____________构成。
(3)影响“红杏出墙”的非生物因素主要是_______________。
(4)“红杏出墙”一方面是为了多争取阳光,以利于光合作用,制造更多的有机物。因此红杏树在生态系统中扮演的角色是_____________。
(5)“红杏出墙”反映出生物与环境的关系是__________________________________。
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【题目】小明和同学们一起探索鼠妇的生活环境,他们记录了几种环境中鼠妇的数量如表。根据他们的记录,可知适合鼠妇生存的环境条件是( )
地点 | 水泥路上 | 水槽边的石头下 | 湿花盆底下 | 干草地中 |
鼠妇数目 | 0 | 32 | 20 | 4 |
A. 阳光充足 B. 阴暗潮湿 C. 空气新鲜 D. 高温干燥
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学研究表明,在生物圈中,有的生物只有一个细胞,如______,这类生物称为单细胞生物;大多数生物是有许多细胞组成的,这类生物称为多细胞生物。可见,大多数生物都是由______构成的,细胞是生物体的______和______单位。人是由一个______发育而来,在生长发育过程中需要经过细胞的______和______才能形成一个完整的个体。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是某小组同学探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”的实验过程:
①取两个玻璃缸,分别贴上标签A、B;
②在A缸中加入500毫升池塘水,在B缸中加入500毫升自来水;
③在A、B两缸分别加入同时孵化出的健康蝌蚪各一只;
④在A、B两缸中分别加入等量的蝌蚪饲料;
⑤A缸中加入适量的甲状腺激素制剂,B缸则不加;
⑥A、B两缸水温都保持在22℃~25℃,每天记录蝌蚪的发育情况。
请根据以上资料回答问题:
(1)同学们提出的问题可能是_________________________________________
(2)以上实验过程中有两个环节不够严谨,请加以完善。
①________________________________________________。
②________________________________________________。
(3)本实验探究的变量是______________________。为什么在A缸中加入甲状腺激素而B缸不加?___________________________________________。
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【题目】下列有关栖息地的说法错误的是( )
A. 栖息地是指在生物圈内生物的实际居住场所
B. 海龟等生物栖息地具有多水、浮力大、含氧量少、温度变化小、环境相对稳定的特点
C. 栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素
D. 栖息地是指地球上所有的生物及其生活环境
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学做“绿叶在阳光下制造淀粉”实验时没有成功,则不可能的原因是( )
A. 遮光不严 B. 没有放在暗处处理
C. 光照时间短 D. 暗处培养时间过长
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