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16.“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了…小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.”朱自清散文《春》中的这句话体现了小草(  )
A.需要营养B.能生长C.能呼吸D.能排泄

分析 生物是指具有生命的物体,生物的特征包括:1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外,生物都是由细胞构成的.7.生物都能遗传和变异的特征.

解答 解:小草属于生物,能生长,“小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.”这句话体现了小草能生长,B正确.
故选:B

点评 熟记生物的基本特征是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

6.小明发现爷爷果园里的苹果树、梨树、桃树都开花了,许多蜜蜂忙忙碌碌地采蜜.好好奇的跟踪一只小蜜蜂,发现它从苹果花飞到梨花中,一会又飞到桃花中.小明产生了疑问:这样桃树上为什么不会结出苹果和梨呢?植物体要结出果实是不是一定要授给相同植物的花粉呢?
(1)小明的假设是:植物要结出果实和种子一定要授同种植物的花粉;
(2)小明选择了一些还没有完全盛开的苹果花,将这些花平均分为A、B、C三组,又将它们的雄蕊去掉了,他这样做的目的是:防止自花传粉.
(3)然后,小明分别采集了一些苹果花、梨花和桃花的花粉,小心的将它们分别涂在A、B、C三组花的雌蕊柱头上.并用透气袋子将这些花分别一一包好,这样做的目的是避免异花传粉.
(4)若生长顺利,最终可以发育成果实的应是A组花,其余两组在本实验中的作用是对照;
(5)小明设置的三个组能否分别只用一朵花做实验?理由是不能;若要得到更可靠的结论,小明还应该怎么做?进行多次重复实验,避免实验的偶然性.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.为探究绿豆种子出土率与种植深度的关系,小国做了如下实验:将大小相似,饱满程度相同的120粒同一品种的绿豆种子平均分成4组,在相同砂土中按不同的深度种植,放置在25℃环境中并定时对每组施加等量且适量的清水.连续观察15天,结果如图表所示:
组别
种植深度4cm11cm18cm25cm
出土幼苗数量29颗30颗26颗0颗
(1)甲组有一颗种子未出土也未萌发,则该种子未萌发的原因可能是种子没有生命力、种子没有度过休眠期;
(2)分析表中的实验结果结合图象可以得出:当绿豆种子种植深度超过11cm后,随着种植深度的增加,幼苗的出土率将会下降;
(3)据图分析,结合所学知识试解释丁组幼苗不能出土的原因种植深度过大子叶中的营养物质不足以供给幼苗出土所需.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图甲为人体血液循环示意图,图乙是肺泡与血液之间的气体交换示意图,图丙是尿的形成过程示意图,请据图分析回答下列问题.

(1)人因炎症在臂部肌肉注射青霉素后,最先在心脏的①(填序号)发现.
(2)图甲中血管⑥与⑦相比,其内血液成分的特点是⑥内是含营养物质丰富的静脉血.
(3)当血液流经图丙时,e内液体在成分上与血液的区别是e内液体不含血细胞和大分子蛋白质(或原尿内无血细胞和大分子蛋白质).g内液体中不含葡萄糖,是由于图丙中f部位进行重吸收(或肾小管的重吸收作用)作用这一生理活动的结果.
(4)某人因车祸导致图甲中[b]处受伤,此时血液的出血状况是:呈鲜红色;针对此情况,应及时进行止血处理,加压或包扎的位点是a(填序号).
(5)心脏作为输送血液的泵,其结构与功能是相适应的,请举一例说明:心脏主要由心肌构成(或左心室的壁最厚),与其泵血功能相适应(或心脏内有瓣膜,能防止血液倒流等).
(6)根据图乙写出在血液经过图甲③处后气体成分发生的变化二氧化碳减少,氧气增大(肺泡内的氧气进入血液,血液中的二氧化碳进入肺泡).

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图为绿色植物的生理活动示意图,请据图回答问题:
(1)若a代表氧气,b代表二氧化碳,则此图可表示植物体的呼吸作用过程.
(2)若a代表二氧化碳,b代表氧气,则此图表示的植物体的生理过程,在细胞内的叶绿体(填细胞结构名称)中进行.
(3)若c表示水分,则它在植物体内上升的动力主要来自蒸腾作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.小胡用显微镜观察蜗牛体细胞和柳树叶细胞结构,并绘出甲、乙两图,请据图填空(方括号中填字母).
(1)蜗牛体细胞的图是甲(选填“甲”或“乙”)
(2)构陷树之所以长得比较高大,这与细胞结构中的[E]细胞壁.
(3)“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞”是生物的遗传现象,控制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的[A]细胞核.
(4)与蜗牛细胞相比,柳树叶的细胞具有能进行光合作用的结构是[B]叶绿体.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.有甲乙丙丁四种消化液,它们都不是胰液,其他相关信息如表,则这四种消化液分别是(  )
能消化淀粉不能消化淀粉;能使蛋白质得到初步消化
能消化淀粉不能消化淀粉;能促进乙的消化作用,不能促进甲的消化作
A.唾液、胆汁、肠液、胃液B.唾液、胃液、肠液、胆汁
C.唾液、肠液、胃液、胆汁D.肠液、唾液、胃液、胆汁

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.小雪在用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片(如图1).请你完成以下问题:
(1)如图2是制作“洋葱表皮细胞临时装片”的部分实验步骤,正确的操作顺序是④③①②(填序号).

(2)在观察物像时,小雪发现视野太亮了,这时可采用小光圈或平面镜使视野变暗.
现用同一显微镜观察同一标本3次,分别得到如图3所示的三幅图象,其中视野最暗的是B.

(3)从低倍镜换到高倍镜观察时,发现物像变模糊了,此时应调节显微镜中的哪个结构②(填序号).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.调节人体生命活动的最高级中枢是(  )
A.大脑皮层B.小脑C.脑干D.脊髓

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