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    【题目】病原体侵入人体内刺激淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做 ，引起人体产生特殊蛋白质的物质叫 。

    【答案】抗体；抗原

    【解析】

    试题分析：抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中。抗原，是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。

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    【题目】如图是反射弧结构模式图，a、b、c、d、e分别表示反射弧的五个部分结构，箭头表示神经冲动的传导方向．下列有关叙述，不正确的是（　　）

    A.a是感受器，能接受外界刺激并产生神经冲动
    B.c是脊髓中的神经中枢，不受其他结构的调控
    C.d能将来自c的神经冲动传至e，引起反射
    D.若e受损伤并丧失了功能，则人体对外界刺激有感觉但不能作出反应

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    【题目】血液的组成包括（ ）

    A.血浆和血细胞 B.血浆和白细胞

    C.血细胞和血小板 D.血浆和血红蛋白

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    【题目】下列各项中不属于生物共性特征的是（　　）

    A.都有细胞核B.都有细胞膜

    C.都有细胞质D.都有遗传物质

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    【题目】下列细胞能独立完成生长、繁殖等各项生命活动的是（　　）

    A.洋葱表皮细胞B.人口腔上皮细胞

    C.玉米根尖细胞D.酵母菌

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    【题目】人体下肢骨骼肌的运动产生许多二氧化碳，正常情况下，其中的大部分二氧化碳被排出体外时，不会经过的部位是（ ）
    A.肺动脉
    B.右心房
    C.下腔静脉
    D.肺静脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示生态系统各成分间的相互关系，A、B、C代表生态系统的生物部分，回答：

    （1）若A、B、C包括地球上所有的生物，则该图所示的生态系统称为 ．
    （2）图中A、B、C中代表分解者的是 ， 这些分解者能够对生系统的起着重要的作用．
    （3）依照图示，写出图中食物链： ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我市中小学积极践行“阳光体育”活动，朝气蓬勃的校园真正成为学生健康成长的乐园。“阳光体育”活动促进了青少年身体各器官的发育。图中ABCD表示心脏的四个腔，箭头表示血流方向。请分析回答：

    （1）“阳光体育”活动需要氧气和能量。学生跳绳时通过呼吸作用为肌肉收缩提供大量的能量，这一生理过程主要是在细胞中的完成的。
    （2）与此相适应，图甲表示运动中为了获得大量氧气，排出二氧化碳，在肺部氧气和二氧化碳透过和毛细血管壁进行交换的速率加快。
    （3）图乙中，血液经过[①] 和[②]肾小囊内壁的过滤作用，形成原尿，经过[③]肾小管的重吸收作用形成尿液。由肾小管重吸收的葡萄糖，经静脉血管流回心脏，首先到达[ A ] 。
    （4）人体对外界或内部刺激发生的反应是规律的：如下课听广播响起时会跑去操场集合，遇人多会小心避让。人跑步时由于消耗大量能量，导致血液中二氧化碳含量增多，人体呼吸、心跳相应加快等，这些反应的规律性表现在：人体能调节 ， 更好地适应环境变化。
    （5）“阳光体育”活动促进了青少年的健康成长，健康的内涵除了身体健康，还包括和良好的社会适应状态。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】肝能分泌胆汁。 （______）

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